Слайд 2
Проблема толерантности - одна из наиболее актуальных и
сложных в современной науке.
Пристальное внимание исследователей к проблематике толерантности
объясняется и четко выраженной тенденцией гуманизации науки, повышением интереса к проблемам личностного развития растущего человека, выделением важнейшей задачи воспитания, заключающейся в формировании у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности.
Таким образом, одной из важнейших задач современной школы является воспитание у школьников толерантности как качества личности. Именно в младшем школьном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для формирования социально-значимых качеств личности.
В процессе изучения проблемы воспитания толерантности у детей было выявлено противоречие, которое заключается в том, что к настоящему времени известно достаточное количество сведений по решению проблемы формирования толерантности у детей, но не выделена технология воспитания толерантности, отсутствует научно обоснованная система педагогических средств воспитания толерантности у учащихся.
Слайд 3
Цели программы:
формирование и укрепление установки на передачу ценностей
толерантности и гражданского единства учащимся;
обмен опытом и освоение
новых методов и технологий формирования толерантности и общегражданского единства в воспитательной работе;
формирование базы идей и технологий по укреплению толерантности и общегражданского единства в работе с классным коллективом.
Слайд 4
Понятие толерантности
Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание
богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и
способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений.
Толерантность - это не уступка, снисхождение или потворство. Толерантность - это прежде всего активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека.
Слайд 5
Воспитание
Воспитание является наиболее эффективным средством предупреждения нетерпимости.
Воспитание в
духе толерантности должно быть направлено на противодействие влиянию, вызывающему
чувство страха и отчуждения по отношению к другим. Оно должно способствовать формированию у молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях.
Слайд 6
Необходимость приобретения современным школьникам навыков толерантности:
из моральных соображений,
если хотим жить в мире, в цивилизованном обществе
навыки толерантности
нужно формировать у приезжающих, чтобы они понимали как себя вести, чтобы не вызывать агрессию
из-за терроризма возникает негативное отношение к людям других национальностей, это нужно искоренять
для собственной безопасности
мигрантов много, им нужно адаптироваться
надо приучать детей быть терпимыми ко всем людям, все мы разные, надо общаться и жить в коллективе, одному не прожить
развитие толерантности сейчас - безопасность будущего
современный мир очень вариативен и быстро меняется, это поможет ребятам быстрее приспособиться к этим условиям
Слайд 7
Необходимость приобретения современным школьникам навыков толерантности:
агрессивность детей по
отношению к мигрантам - бич нашего времени, надо искать
пути решения
нужно создавать в классе демократическую атмосферу, воспитывать детей в духе мира, прививать уважение друг к другу, терпимо относиться ко всем , вне связи с национальной принадлежность людям
навыки общения должны быть у всех, необходимо учить детей уступать друг другу, спокойно договариваться друг с другом
навыки толерантности (нахождение компромиссов, выслушивание оппонентов) пригодятся в будущем
толерантность - необходимый элемент системы ценностей, который д.б. у каждого человека
существуют проблемы межкультурного взаимодействия
сейчас многие думают только о себе, часто забывая о близких людях и других окружающих
это повышает общий культурный уровень детей
Слайд 8
Возможные мероприятия для оптимизации процесса адаптации детей-мигрантов к
условиям обучения в петербургской школе.
внешкольная деятельность, совместные мероприятия,
общественные поручения, творческая деятельность
классные часы
беседы с детьми и родителями
доброжелательное отношение, комфортная атмосфера
работает социальный педагог/ психолог/служба сопровождения
игры по толерантности
праздники
беседы с учителями
методическая поддержка, пособия и программы по воспитанию толерантности
"всё"
тематические мероприятия по ознакомлению детей с достижениями культуры мигрантов
дошкольное отделение
работает проект «Толерантность»
Слайд 9
Возможные мероприятия для оптимизации процесса адаптации детей-мигрантов к
условиям обучения в петербургской школе.
специальные мероприятия на уровне
города
открытие педагогических центров - курсов для преодоления языкового барьера и психологической адаптации
знакомить учащихся с традициями других народов, больше информации о жизни, культуре других национальностей
организовать специальные группы(классы) по национальному признаку
совместные интересные дела в классе способствуют дружбе всего класса
показ художественных фильмов
дополнительные занятия по знакомству с русской, петербуржской культурой, воспитывать уважение к ней
развитие внутренней культуры самих мигрантов
другая шкала оценки успеваемости для этих школьников
учить русский - на курсах, дома, дополнительные занятия
работа с родителями мигрантов
проводить тренинги
создание специальной организации, пропагандирующей толерантность, проводящая определенные занятия
проводить обучающие семинары для педагогов и родителей
содействие родителей и педагогов школы к условиям обучения
беседы с классом
дополнительные образовательные программы
