Презентация на тему Аттестационная работа. Индивидуальный проект

учащихся выполнять работы с целью демонстрации своих достижений в

самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности (учебно-познавательной, конструкторской, социальной, художественно-творческой)

проектов.
Структура оформления результатов рабты.

этап
а) деятельность учителя:
- организация проектной деятельности

учащихся;
- консультации учащихся;
- организационная помощь.
б) деятельность учащихся:
- обсуждение идеи проекта;
- прогнозирование объема работы;
- определение режима работы и этапов проекта;
- определение участников и распределение проектных заданий;
- подготовка материалов для дальнейшей систематизации информации.

с источником информации, обзор, анализ и систематизация материала).
Этап оформления

результатов проектной деятельности:
б) деятельность учителя:
выдвижение критериев оценки полученных результатов;
с) деятельность учащихся:
сообщение о результатах проектной деятельности;
обсуждение дизайна конечного проектного продукта;
организация презентаций проекта.

общий вывод;
награждение лучших участников проекта.
б) деятельность учащихся:
публичное выступление;
обмен мнениями;
защита

результатов проектной деятельности;
подведение итогов.

свою работу;
Обращаться за помощью к специалистам;
Искать необходимую информацию;
Применять коммуникативные

способности;
Организовать работу других людей;
Профессионально использовать ИКТ в процессе работы и для подготовки презентаций;
Выступать с докладом;
Выполнять все этапы работы согласно запланированному времени.

которого является выдвижение и проверка гипотезы.
Практико-ориентированный проект - проект,

основной целью которого является изготовление средства, пригодного для разрешения какой-либо проблемы прикладного характера.
Творческий проект - проект, центром которого является творческий продукт – результат самореализации участников проектной группы.
Социально-ориентированный проект – предполагает сбор. Анализ и представление информации по какой-нибудь актуальной социально-значимой тематике.

(выполняется на материале конкретного предмета), межпредметным (интегрируется смежная тематика

нескольких предметов), надпредметным (например, «Дом, в котором я хочу жить»).
Творческий проект – определенной структуры не имеет. Предполагает максимально авторский подход в решении проблемы. Результат – альманахи, совместная газета, драматическая постановка, спортивная игра, шоу-праздник, арт-мастерские.
Игровой проект – определенной структуры не имеет. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения.

и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Результат –

статья, тезисы, реферат, видеофильм.

Практический проект – четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. Этот результат ориентирован на социальные интересы самих участников (справочный материал, задачник, словарь, проект зимнего сада, школьной оранжереи и др.).

Типы индивидуальных проектов

другое.

ее достижения.
2. Постановка и обоснование проблемы проекта.
3. Глубина раскрытия

темы проекта.
4. Разнообразие источников информации, целесообразность их использования.
5. Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
6. Анализ хода работы, выводы и перспективы.
7. Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе.
8. Соответствие требованиям оформления письменной части.
9. Качество проведения презентации.
10. Качество проектного продукта.

Моя родословная.
2. Мои родители.
3. Семейные традиции.
4. Что в имени

моем?
5. Мой род.
6. Что означает моя фамилия.
7. Самые распространенные фамилии России.
8. Откуда взялись фамилии?
9. Семейные праздники.
10. Мои предки.