- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование компетенции в сфере практических умений, реализующих трудовые функции логопеда
Содержание
- 2. ОглавлениеЦель практикиЗадачи практикиПеречень компетенцийМесто проведения практикиЛогопедический кабинетДокументация учителя-логопедаУчебные пособияИгровые приемыРабота с родителямиРабота с детьми
- 3. Цель практикиФормировать компетенции в сфере практических умений, реализующих трудовые функции логопеда
- 4. Задачи производственной практикирасширение и конкретизация теоретических знаний
- 5. Задачи производственной практикиприобретение опыта консультирования родителей и
- 6. Перечень компетенций - способность к рациональному выбору
- 7. Перечень компетенций-способность к организации, совершенствованию и анализу
- 8. Место прохождения практики С 23.10.2017г. по 3.12.2017г. прохождение
- 9. Учитель-логопед Яшина Екатерина Викторовна, МДОУ №16 п. Тулома, Кольский район Мурманской области, учитель-логопед
- 10. Логопедический кабинет
- 11. Документация учителя-логопеда
- 12. Учебные пособия
- 13. Работа с детьми Проведение фронтальных, индивидуальных и подгрупповых занятий
- 14. Работа с детьми Проведение логопедического обследования и заполнение логопедических карт.
- 15. Проведение консультации для родителей и педагогов
- 16. Выводы В процессе прохождения педагогической практики мы
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
ОглавлениеЦель практикиЗадачи практикиПеречень компетенцийМесто проведения практикиЛогопедический кабинетДокументация учителя-логопедаУчебные пособияИгровые приемыРабота с родителямиРабота с детьми
Слайд 2
Оглавление
Цель практики
Задачи практики
Перечень компетенций
Место проведения практики
Логопедический кабинет
Документация учителя-логопеда
Учебные
пособия
Слайд 3
Цель практики
Формировать компетенции в сфере практических умений, реализующих
трудовые функции логопеда
Слайд 4
Задачи производственной практики
расширение и конкретизация теоретических знаний по
дисциплинам предметной подготовки;
приобретение опыта анализа программно-методического обеспечения деятельности логопеда
и коррекционно-развивающей пространственной среды;формирование навыков логопедического изучения лиц с ОВЗ с учётом имеющихся нарушений, составления речевой карты и логопедической характеристики;
формирование навыков анализа логопедического занятия;
приобретение опыта деятельности в планировании и проведении коррекционно-развивающих мероприятий;
Слайд 5
Задачи производственной практики
приобретение опыта консультирования родителей и педагогов;
обогащение
опыта деятельности в области просветительской работы;
формирование навыков взаимодействия с
субъектами образовательного процесса;развитие мотивации к выполнению профессиональной деятельности;
формирование интереса к научно-исследовательской деятельности, умения организовывать и проводить констатирующий эксперимент.
Слайд 6
Перечень компетенций
- способность к рациональному выбору и
реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов
к лицам с ограниченными возможностями здоровья (ПК-1);- готовность к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-2);
-готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК-3);
Слайд 7
Перечень компетенций
-способность к организации, совершенствованию и анализу собственной
образовательно-коррекционной деятельности (ПК-4);
-способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с
ограниченными возможностями здоровья, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития (ПК-5);- готовность к психолого-педагогическому сопровождению семей лиц с ограниченными возможностями здоровья и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-7)
Слайд 8
Место прохождения практики
С 23.10.2017г. по 3.12.2017г. прохождение практики
на базе МДОУ детский сад №16 комбинированного вида п.
Тулома
Слайд 9
Учитель-логопед
Яшина Екатерина Викторовна, МДОУ №16 п. Тулома, Кольский
район Мурманской области, учитель-логопед
Слайд 16
Выводы
В процессе прохождения педагогической практики мы получили
полное содействие нашей работе и помощь логопеда, что выражалось
в предоставлении нам дидактического материала, пособий, помощи в написании конспектов отчетных занятий.Мы присутствовали на фронтальных, групповых и индивидуальных занятиях, делали анализы занятий логопеда; осуществляли диагностику и обследование детей, заполняли речевые карты. Так же проводили открытые занятия самостоятельно.
Данная практика помогла нам глубже изучить особенности детей дошкольного возраста с нарушением речи, так как до нее знания носили теоретический характер, а в ходе практики мы узнали много нового и полезного, научились работать с данной категорией детей, понимать их и общаться с ними.
