Презентация на тему Формирование компетенции в сфере практических умений, реализующих трудовые функции логопеда

пособия
Игровые приемы
Работа с родителями
Работа с детьми

трудовые функции логопеда

дисциплинам предметной подготовки;
приобретение опыта анализа программно-методического обеспечения деятельности логопеда

и коррекционно-развивающей пространственной среды;
формирование навыков логопедического изучения лиц с ОВЗ с учётом имеющихся нарушений, составления речевой карты и логопедической характеристики;
формирование навыков анализа логопедического занятия;
приобретение опыта деятельности в планировании и проведении коррекционно-развивающих мероприятий;

опыта деятельности в области просветительской работы;
формирование навыков взаимодействия с

субъектами образовательного процесса;
развитие мотивации к выполнению профессиональной деятельности;
формирование интереса к научно-исследовательской деятельности, умения организовывать и проводить констатирующий эксперимент.

реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов

к лицам с ограниченными возможностями здоровья (ПК-1);
- готовность к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-2);
-готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК-3);

образовательно-коррекционной деятельности (ПК-4);
-способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с

ограниченными возможностями здоровья, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития (ПК-5);
- готовность к психолого-педагогическому сопровождению семей лиц с ограниченными возможностями здоровья и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-7)

на базе МДОУ детский сад №16 комбинированного вида п.

Тулома

район Мурманской области, учитель-логопед

карт.

полное содействие нашей работе и помощь логопеда, что выражалось

в предоставлении нам дидактического материала, пособий, помощи в написании конспектов отчетных занятий.
Мы присутствовали на фронтальных, групповых и индивидуальных занятиях, делали анализы занятий логопеда; осуществляли диагностику и обследование детей, заполняли речевые карты. Так же проводили открытые занятия самостоятельно.
Данная практика помогла нам глубже изучить особенности детей дошкольного возраста с нарушением речи, так как до нее знания носили теоретический характер, а в ходе практики мы узнали много нового и полезного, научились работать с данной категорией детей, понимать их и общаться с ними.