Слайд 2
Название проекта:
Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательский
Участники: дети
6 – 7 лет (подготовительная к школе группа)
Слайд 3
Цель: формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской
деятельности, желания экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к самостоятельному
анализу сооружений, конструкций.
Задачи: упражнять в строительстве по условиям, темам, замыслу. Научиться пользоваться чертежом, вносить свои изменения;
упражнять в индивидуальном и совместном конструировании;
научить широко использовать разнообразные конструкторы, создавая из них конструкции.
Слайд 4
Этап. Введение
Актуальность проекта.
Конструктор – это детский игровой набор для
моделирования, состоящий из набора деталей и, как правило, соединительных элементов.
Конструктор является одной из любимых игр ребенка, с помощью этой игры ребенок выражает себя, свои задумки.
Детские конструкторы считаются универсальным учебным пособием, которое развивает моторику рук, мышление, память, фантазию, а также множество других навыков, которые пригодятся ребёнку в будущем. Известно, что уровень развития ребёнка находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно ещё во II веке до н. э. в Китае.
Слайд 5
На подготовительном этапе воспитатели вместе с детьми рассмотрели
различные виды конструктора. Рассказали историю возникновения конструкторов. Детям пояснили,
что конструктор это не только игрушка, но и научное пособие, с помощью которого мы можем заниматься на всех видах учебной деятельности.
Слайд 6
Виды конструктора в детском саду:
- анкер
- деревянный
-
металлический
- железная дорога
- магнитный
-
Слайд 7
Этап.
Основной (практический)
Воспитатели предложили детям разработать схему
– чертеж, на котором нужно отобразить, что бы они
хотели построить.
Детям предложили быть одной командой, работать сообща.
Слайд 8
После разработки схемы – чертежа, дети приступили к
постройке. Дети объединялись в группы по 3 – 4
человека и сами выбирали, что будут строить.
Слайд 10
Все дети были заинтересованы. Каждый ребенок предлагал все
более интересные идеи для постройки общего города.
Слайд 11
Детям удалось построить город. В этом городе были
такие постройки, как: продуктовый магазин, цирк, банк, Спасская башня
и мавзолей, хоздвор, крестьянские домики, железная дорога со станцией, парк со скамейкой и горкой, вышка для охраны города и большая военная ратуш.
Слайд 13
Этап. Итог.
Итог работы: защита проекта детьми подготовительной
группы № 3
Нестеровым Вячеславом
Мустафаевой Дарьей
Слайд 14
По подведению итогов так же можно отметить, что
дети увлекаются игрой в конструктов в любое свободно время,
не только в детском саду, но и дома.