Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе

формированию универсальных учебных действий.

на уроках в начальной школе;
предлагаемые на занятиях приёмы

работ можно применять на уроках всем педагогам, работающим по ФГОС.

формированию УУД,
убедить педагогов в целесообразности его использования в

практической деятельности на уроках.

– синий цвет,
коммуникативные – зелёный,
регулятивные – жёлтый

цвет,
личностные – красный.

Ш, Ч, Щ, а неподалеку жили гласные У, Ю,

Ы, И, А, Я. Жили они очень дружно. Вот однажды решили они в прятки поиграть. Выпало водить шипящим. Попрятались остальные буквы. Щипящие во все щели заглянули, уже нашли многих, вот только не могут найти три гласные – Ы, Ю, Я. Искали до вечера, устали и пошли домой. Проходят шипящие мимо домика гласных и в окошко видят, что Ы, Ю, Я дома сидят, чай пьют и телевизор смотрят! Обиделись шипящие на Ы, Ю, Я и с тех пор у них и дружба врозь.

я этого не знал;
+

- это мне известно;
? – об этом хочется узнать подробнее.

.

П – правильность,
С – старание,

Т – трудность.

вспомнил(а)
Мне стало грустно…
Я бы продолжил(а) написанное так…
Это произведение напомнило

мне случай из моей жизни…
Если бы я оказался(ась) в подобной ситуации, я бы действовал(а) так…
Произведение вызвало у меня чувства…

на опушке Жила зима в избушке. Она снежки солила В берёзовой кадушке.

важным, запоминающимся?