Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ презентация к уроку (4 класс) по теме

Содержание

Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11
Формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ Презентацию выполнила учитель начальных классовСемыкина Светлана Борисовна Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса Курс основы религиозных культур и светской этикиЯвляется культурологическим и направлен на развитие Курс ОРКСЭМодули: Основы православной культуры;Основы исламской культуры;Основы буддийской культуры;Основы иудейской культуры;Основы мировых религиозных культур;Основы светской этики Структура  комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (34 Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)Приобретение школьниками социальных знаний (1уровень);Получение ребятами опыта переживания Методы обученияМетод моральных дилемм и дискуссий – создание доступной для понимания школьников Эвристические методы –методы, позволяющие делать акцент на творческой активности. Обучающимся не дается Исследовательский метод – организация обучения, при которой учащиеся Проектирование – особый вид деятельности, в результате которого школьники создают конечный продукт Кейс-метод – это метод конкретных ситуаций, активного проблемного анализа ситуации путем решения Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭэвристические беседы;различные виды дискуссий (дебаты, диспуты);учебные и Виды, приемы, методики, техникиДидактические игры;Действия по инструкции;Выработка коллективных решений;Доказательства и аргументация точек Сквозная деятельностьСоставление словаря терминов;Создание галереи образов;Разработка макета собственной книги Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных

Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного

школ комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской

этики" является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г.

Слайд 3 Курс основы религиозных культур и светской этики
Является культурологическим

Курс основы религиозных культур и светской этикиЯвляется культурологическим и направлен на

и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений

о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.


Слайд 4 Курс ОРКСЭ
Модули:
Основы православной культуры;
Основы исламской культуры;
Основы буддийской

Курс ОРКСЭМодули: Основы православной культуры;Основы исламской культуры;Основы буддийской культуры;Основы иудейской культуры;Основы мировых религиозных культур;Основы светской этики

культуры;
Основы иудейской культуры;
Основы мировых религиозных культур;
Основы светской этики


Слайд 5 Структура комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской

Структура комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (34

этики» (34 часа)
4 класс - третья и четвертая четверти

(17 часов)
5 класс - первая и вторая четверти
(17 часов)


Слайд 6 Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)
Приобретение школьниками социальных знаний (1уровень);
Получение

Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)Приобретение школьниками социальных знаний (1уровень);Получение ребятами опыта

ребятами опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям

общества
(2 уровень);
Получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия
(3 уровень)


Слайд 7 Методы обучения
Метод моральных дилемм и дискуссий –
создание

Методы обученияМетод моральных дилемм и дискуссий – создание доступной для понимания

доступной для понимания школьников проблемной ситуации, имеющей отношение к

реальной жизни, включающей два или более вопросов. Предлагается на основе анализа и доказательств правомерности поведения «героя» выбрать различные варианты ответов. Метод дает возможность школьникам сделать впоследствии самостоятельный выбор в реальных жизненных ситуациях.


Слайд 8 Эвристические методы –
методы, позволяющие делать акцент на творческой

Эвристические методы –методы, позволяющие делать акцент на творческой активности. Обучающимся не

активности. Обучающимся не дается в готовом виде набор определений

и истин, а предлагается самим сформулировать наиболее важные выводы.

Методы обучения


Слайд 9 Исследовательский метод – организация

Исследовательский метод – организация обучения, при которой учащиеся ставятся

обучения, при которой учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно

выделяют гипотезу, подтверждают или опровергают ее, исходя из известных данных, делают выводы и обобщения, постигают ведущие понятия и идеи, а не получают их в готовом виде.

Методы обучения


Слайд 10 Проектирование –
особый вид деятельности, в результате которого

Проектирование – особый вид деятельности, в результате которого школьники создают конечный

школьники создают конечный продукт их собственного творчества, учатся анализировать

ситуацию, выделять проблему, формулировать ожидаемые результаты, ставить задачи, находить оптимальный способ решения проблемы, составлять план действий, оценивать и анализировать свою работу, соотносить полученные результаты с ожидаемыми.

Методы обучения


Слайд 11 Кейс-метод –
это метод конкретных ситуаций, активного проблемного

Кейс-метод – это метод конкретных ситуаций, активного проблемного анализа ситуации путем

анализа ситуации путем решения конкретных задач (решение кейсов)
Методы обучения


Слайд 12 Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ
эвристические беседы;
различные виды

Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭэвристические беседы;различные виды дискуссий (дебаты, диспуты);учебные

дискуссий (дебаты, диспуты);
учебные и социальные проекты;
уроки-экскурсии;
деловые и ролевые игры;
практикумы;
различные

викторины и другие конкурсные события;
творческие мастерские.


Слайд 13 Виды, приемы, методики, техники
Дидактические игры;
Действия по инструкции;
Выработка коллективных

Виды, приемы, методики, техникиДидактические игры;Действия по инструкции;Выработка коллективных решений;Доказательства и аргументация

решений;
Доказательства и аргументация точек зрения;
Анализ ситуаций;
Решение конфликтных ситуаций;
Работа с

иллюстративным материалом;
Практические работы;
Разработка проектов;
Создание текстов;
Тематические дискуссии;
Пресс-конференции;
Работа с притчами


Слайд 14 Сквозная деятельность
Составление словаря терминов;
Создание галереи образов;
Разработка макета собственной

Сквозная деятельностьСоставление словаря терминов;Создание галереи образов;Разработка макета собственной книги

книги


  • Имя файла: formy-raboty-i-metody-obucheniya-na-urokah-orkse-prezentatsiya-k-uroku-4-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 68
  • Количество скачиваний: 0