Презентация на тему Формы работы с семьёй внутри детского сада (презентация) презентация

его уставом, программой развития и коллективом педагогов; показать (фрагментарно)

все виды деятельности по развитию личности ребёнка.
В результате такой формы работы родители получают полезную информацию о содержании работы с детьми, платных и бесплатных услугах, оказываемых специалистами (логопедом, психологом, инструктором по физической культуре и музыкальным руководителем).

своих воспитанников. Каждое посещение имеет свою цель.
Цель: первого посещения

семьи – выяснить общие условия семейного воспитания. Повторные посещения планируются по мере необходимости и предусматривают более частные задачи, например проверку выполнения рекомендаций, которые были даны ранее воспитателем; знакомство с положительным опытом воспитания; выяснение условий подготовки к школе и т.д.
Есть другая форма посещения семьи – обследование, проводимое обычно с участием общественности (членами актива родителей) с целью оказания материальной помощи семье, защита прав ребенка, воздействия на одного из членов семьи и т.д. По результатам такого обследования оформляется психолого-педагогическая характеристика семьи.     

семьей, она может использоваться как самостоятельно, так и в

сочетании с другими формами: беседа при посещении семей, на родительском собрании, консультации
. Цель: оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам.
Ведущая роль здесь отводится воспитателю, он заранее планирует тематику и структуру беседы.
Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с нейтральных вопросов, затем переходить  непосредственно к главным вопросам.

Педагогические советы с родителями

том, что педагог, проводя консультацию, стремится дать квалифицированный совет.
Консультации

могут быть плановыми и неплановыми, индивидуальными и групповыми.
Плановые консультации проводятся в детском саду систематически: 3-4 консультации в год в каждой возрастной группе и столько же общих консультаций по детскому саду согласно годовому плану. Продолжительность консультации 30-40 минут. Неплановые возникают нередко во время общения педагогов и родителей по инициативе обеих сторон.
Консультации, как и беседа, требует подготовки для наиболее содержательных ответов педагогов родителям.

Тематические консультации

детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи.
Повестка

дня групповых родительских собраний включает педагогическую беседу (доклад) по наиболее важной теме на данный момент; выступление врача или медицинской сестры, музыкального работника; сообщение кого-либо из родителей об опыте семейного воспитания; обсуждение текущих организационных вопросов.
В течение учебного года рекомендуется проводить 3-4 групповых собрания, готовят их, как правило, оба воспитателя поочередно. Продолжительность – 1,5 часа.
По окончании собрания родители задают вопросы, которые их волнуют и не были освещены на собрании, советуются с воспитателем и, может быть, высказывают претензии.
 

Групповые собрания родителей

дошкольного учреждения.
На каждом собрании избираются председатель и секретарь (из

родителей), ведется протокол, выносится решение; обязательна личная регистрация присутствующих.
Планирует и проводит общее родительское собрание заведующая детским садом совместно с родительским комитетом и воспитателями. Собраний должно быть не менее трёх в году.

Общие собрания родителей

занятий в ДОУ.
Воспитатель при проведении занятия может включить в

него элемент беседы с родителями (ребенок может рассказать что-то новое гостю, ввести в круг своих интересов).
 

Открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей

и детьми; уметь видеть, понимать и оценивать положительные действия

сверстников; доставить детям радость от общения с родителями, поддерживать эмоциональное настроение детей.

Совместные досуговые мероприятия детей и родителей

занятий в ДОУ.
Воспитатель при проведении занятия может включить в

него элемент беседы с родителями (ребенок может рассказать что-то новое гостю, ввести в круг своих интересов).

Дни открытых дверей

каждой возрастной группе должен быть стенд (родительский уголок).
Цель: наглядное

знакомство родителей с жизнью детей в детском саду. Осуществляется также при организации дней открытых дверей, которые проводятся 3-4 раза в год в назначенные числа. В эти дни родители могут без предварительной договоренности побывать в детском саду, в той или иной возрастной группе. Деятельность родителей включает наблюдение за проведением занятий, играми детей, режимными моментами. После просмотра проводится небольшая коллективная беседа, родители задают вопросы, делятся впечатлениями.

Наглядная пропаганда

одной из самых активных форм обмена и получения различных

информационных блоков работы подразделения.
Цель: исследование пожеланий и потребностей родителей, установление контакта.
Анкетирование родителей является эффективным методом сбора информации и традиционным способом сотрудничества педагогов с ребенка. Анкеты помогают пролить свет на важные аспекты пребывания ребенка в детском саду, начиная с адаптации малыша и заканчивая готовностью к школе.

Анкетирование родителей