Презентация на тему Фоторепортаж с уроков Использование кластеров на уроках презентация к уроку (3 класс) по теме

«Кластер»
Кластеры -

Учащимся предлагается записать в центре слово, вокруг которого они фиксируют слова или предложения, связанные с темой.

журнал
Мозговой штурм
Знал – хочу узнать - узнал

письмо»
Её применение позволяет развивать
умение анализировать, сравнивать, выделять главное,
решать проблему
способность

умение адекватно оценить свой ответ и ответ товарища

умение слышать отвечающего

присвоение информации; вырабатывается собственное отношение к изучаемому материалу; информация

Идёт работа с информацией: поиск ответов на вопросы, поставленные в начале урока; учащиеся получают возможность связать новую информацию с уже имеющимися знаниями

Основу технологии составляет трёхфазовая структура урока

Активизировать, заинтересовать учащегося,
«вызвать» имеющиеся знания, создать ассоциации по изучаемому вопросу

по изучаемому вопросу
I фаза
вызов

Урок русского языка.
Тема: «Главные члены предложения».

выражения подлежащего.
Наблюдение за различными способами выражения сказуемого.

тему.
Должны задаваться вопросы.
Ответы должны быть по возможности

знаний по теме, выясняется, что дети уже знают

получили на уроке.
-Назовите те органы растений, которые у них

учащегося, «вызвать» имеющиеся знания, создать ассоциации по изучаемому вопросу

новой информацией, связать её с уже имеющимися знаниями.

они получили.
Прочитайте название произведения.
Назовите жанр произведения. (Сказка)
Назовите автора

Как обозначим на схеме? (Круг)

Назовите тему произведения. (Волшебство)

Каким цветом обозначим? (Синим)

Составьте модель обложки.

в критическом мышлении.
Учащиеся поощряются в ходе учебного процесса.
В

Принимаются разнообразные идеи и мнения