думает, запоминает, внимает, воображает, пишет, оценивает, переживает, слушает, смотрит,
проявляет волю…..Действия ученика на уроке, которые позволяют ему получать знания, умения - индивидуальный познавательный стиль.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе
Содержание
- 2. Ученик на уроке Говорит и читает. В этой
- 3. Индивидуальный познавательный стиль проявляется в: «языке
- 4. Ученик на уроке запоминает, внимает, воображает,
- 5. Тема семинара «Влияние личностных особенностей на индивидуальный познавательный стиль»Личностные особенностиресурсыограничения
- 6. «Три кита» индивидуализации организация учебного взаимодействия; организация учебного времени;выбор формы учебного задания.
- 7. Индивидуализация и дифференциация? Индивидуализация- опора на особенности
- 8. Индивидуальная психологическая карта АнастасииЛичностные особенности
- 9. Индивидуальная психологическая карта АнастасииПознавательные особенности
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Ученик на уроке Говорит и читает. В этой деятельности думает, запоминает, внимает, воображает, пишет, оценивает, переживает, слушает, смотрит, проявляет волю….. Действия ученика на уроке, которые позволяют ему получать знания, умения - индивидуальный познавательный стиль.
Слайд 2
Ученик на уроке
Говорит и читает. В этой деятельности
Действия ученика на уроке, которые позволяют ему получать знания, умения - индивидуальный познавательный стиль.
Слайд 3
Индивидуальный познавательный стиль проявляется в:
«языке познавательных процессов»
(образах, символах, словах)
«пути», которым обрабатывается информация (логика, интуиция, ассоциативные
связи)скорости обработки информации
времени и условиях осуществления полноценной познавательной деятельности
способе и эффективности управления процессом познавательной деятельности
распределении продуктивных и репродуктивных видов познавательной деятельности
в условиях и способах преодоления неудач и достижения целей
в условиях и факторах, влияющих на повышение или снижение познавательной активности.
Слайд 4
Ученик на уроке
запоминает, внимает, воображает, пишет,
оценивает, переживает, слушает, смотрит, проявляет волю…..
На какие две группы
можно разбить действия ученика?Думает, запоминает, внимает, воображает
Переживает, оценивает, проявляет волю
Познавательные особенности – память, внимание, воображение, мышление.
Они определяются генетически, являются результатом спонтанного развития ребенка и целенаправленного развития
Личностные особенности – коммуникация, ценности, отношение к себе, страхи…
Они определяются особенностями воспитания, социального окружения, возраста.
Слайд 5 Тема семинара «Влияние личностных особенностей на индивидуальный познавательный
стиль»
Личностные особенности
ресурсы
ограничения
Слайд 6
«Три кита» индивидуализации
организация учебного взаимодействия;
организация учебного
времени;
выбор формы учебного задания.
Слайд 7
Индивидуализация и дифференциация?
Индивидуализация- опора на особенности ученика.
Дифференциация -
опора на уровень знаний, уровень развития ученика:
трудность - легкость
заданиянедоступность – доступность задания.
