Презентация на тему Индивидуальное занятия. Дифференциация звуков [С-Ш] Путешествие на Северный полюс. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Содержание

3. Снеговик посмотрел вправо, влево и увидел на
4. Хочешь узнать, кто позвал Снеговика? Отправляемся в
5. Дорогу замело снегом. Снеговик идет по дорожке
6. На пути у Снеговика встал дремучий зимний
7. В лесу Снеговик встретил старых друзей. Прочитай по цифрам кого встретил Снеговик?
8. Лиса и Лошадь передали подарки животным Северного
9. Снеговик плохо завязал мешки. Подул сильный ветер,
10. Снеговик шел по лесу и сочинял стихи
11. Вот и добрался Снеговик до Северного полюса. Послушай, кто его встречает:
12. Белый медведь был очень рад увидеть своего
13. Твое настроение после прогулки на Северный полюс
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Главная
Педагогика
Индивидуальное занятия. Дифференциация звуков [С-Ш] Путешествие на Северный полюс. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Индивидуальное занятие. Дифференциации звуков [С-Ш]. «Путешествие на Северный полюс».Фадеева Н.Ю.Учитель-логопед МБДОУ «ЦРР Д/С №32»г. Братск.

Индивидуальное занятия. Дифференциация звуков [С-Ш] Путешествие на Северный полюс. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Снеговик посмотрел вправо, влево и увидел на дереве письмо, но прочитать его

Хочешь узнать, кто позвал Снеговика? Отправляемся в дорогу, следи глазами за дорожкой

Дорогу замело снегом. Снеговик идет по дорожке и поет песенки. Подпевай Снеговику

На пути у Снеговика встал дремучий зимний лес. Снеговик смело пошел вперед.

В лесу Снеговик встретил старых друзей. Прочитай по цифрам кого встретил Снеговик?

Лиса и Лошадь передали подарки животным Северного полюса. В какой мешок

Снеговик плохо завязал мешки. Подул сильный ветер, мешки развязались, подарки выпали и

Снеговик шел по лесу и сочинял стихи для своего друга, который живет

Вот и добрался Снеговик до Северного полюса. Послушай, кто его встречает:

Белый медведь был очень рад увидеть своего друга Снеговика. Он принял

Твое настроение после прогулки на Северный полюс похоже на: солнышко, солнце с

Слайды презентации

Слайд 2

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Как Язычок лепил снеговика (Н.В. Рыжова) Однажды в зимний день Язычок выглянул в окошко «Окошко» Он улыбнулся, все было укрыто белым снегом «Улыбочка» Язычок надел теплую шубу, повязал красный шарф и вышел на улицу «Лопатка» Посмотрел вверх на солнышко «Чашечка» Потом вниз на снежок «Горка» и решил слепить снеговика Сначала он скатал один снежный ком (надуть левую щеку), Потом другой (надуть правую щеку) И, наконец, еще один, самый большой (надуть обе щеки и удержать) Когда снеговик был готов, Язычок посмотрел сначала наверх потом вниз «Качели» Вдруг из-за тучек выглянуло солнышко, и Язычок увидел, как снеговик ему подмигивает то одним глазком, то другим (подмигнуть 5 раз правым глазом, а затем — левым) Вот какого снеговика слепил Язычок!

Слайд 3 Снеговик посмотрел вправо, влево и увидел на дереве

Снеговик посмотрел вправо, влево и увидел на дереве письмо, но прочитать

письмо, но прочитать его не смог. Помоги Снеговику:
Наступила

(зима).

Скоро новый (год). Отправляйся на Северный полюс. Жду тебя с подарками. Твой друг. Снеговик взял (карту),

посмотрел на (часы) и отправился в (дорогу).

Слайд 4 Хочешь узнать, кто позвал Снеговика? Отправляемся в дорогу,

Хочешь узнать, кто позвал Снеговика? Отправляемся в дорогу, следи глазами за

следи глазами за дорожкой и произнося звуки, которые встречаются

на пути.

[Ш]

[С]

Слайд 5
Дорогу замело снегом. Снеговик идет по дорожке и

Дорогу замело снегом. Снеговик идет по дорожке и поет песенки. Подпевай

поет песенки.
Подпевай Снеговику :
ПАС-ПАШ

НАС-НАШ ВАС-ВАШ
СКА-ШКА СТА-ШТА СМА-ШМА

Слайд 6 На пути у Снеговика встал дремучий зимний лес.

На пути у Снеговика встал дремучий зимний лес. Снеговик смело пошел

Снеговик смело пошел вперед. По дороге Снеговику попадались разные

лесные животные. Послушай стихотворение: Когда услышишь в слове звук [Ш] – клади фишку под схему звука [Ш]. Когда услышишь в слове звук [С] – клади фишку под схему звука [С].