Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи презентация к уроку по логопедии по теме

Содержание

  КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА  «ИГРЫ ДЛЯ ТИГРЫ»Предназначена для коррекции фонетико-фонематических и лексико-грамматических нарушений речи у детей с:дизартрией,дислалией,ринолалией,заиканием,другими речевыми нарушениями.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ   КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА  «ИГРЫ ДЛЯ ТИГРЫ»Предназначена для коррекции фонетико-фонематических и лексико-грамматических нарушений Программа включает в себя четыре блока:ПРОСОДИКА,ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ,ФОНЕМАТИКА,ЛЕКСИКА. Блок «Звукопроизношение» способствует преодолению наиболее распространенных антропофонических нарушений произношения:Межзубный сигматизм свистящих;Боковой сигматизм Блок «Фонематика» - способствует формированию:неречевого слухового гнозиса;речевого слухового гнозиса (выделение звука на Блок «Лексика» направлен на коррекцию и формирование лексико-грамматических компонентов языка:расширение объема пассивного Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических характеристик речи: длительности и    ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «РАЗВИТИЕ РЕЧИ. УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО»Программа предназначена для работы с Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со звуками мира природы)  Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием человеческих голосов) Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка) Развитие связной речи (обучение построению связной речи от словосочетания до текста)
Слайды презентации

Слайд 2   КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА  «ИГРЫ ДЛЯ ТИГРЫ»
Предназначена для коррекции

  КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА  «ИГРЫ ДЛЯ ТИГРЫ»Предназначена для коррекции фонетико-фонематических и лексико-грамматических

фонетико-фонематических и лексико-грамматических нарушений речи у детей с:
дизартрией,
дислалией,
ринолалией,
заиканием,
другими речевыми

нарушениями.



Слайд 3 Программа включает в себя четыре блока:
ПРОСОДИКА,
ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ,
ФОНЕМАТИКА,
ЛЕКСИКА.

Программа включает в себя четыре блока:ПРОСОДИКА,ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ,ФОНЕМАТИКА,ЛЕКСИКА.

Слайд 4 Блок «Звукопроизношение» способствует преодолению наиболее распространенных антропофонических нарушений

Блок «Звукопроизношение» способствует преодолению наиболее распространенных антропофонических нарушений произношения:Межзубный сигматизм свистящих;Боковой

произношения:

Межзубный сигматизм свистящих;
Боковой сигматизм свистящих;
Губно-зубной ламбдацизм;
Межзубный ламбдацизм;
Губно-зубной сигматизм шипящих;
Боковой

сигматизм шипящих;
Произношение шипящих из нижнего положения;


Слайд 5 Блок «Фонематика» - способствует формированию:
неречевого слухового гнозиса;
речевого слухового

Блок «Фонематика» - способствует формированию:неречевого слухового гнозиса;речевого слухового гнозиса (выделение звука

гнозиса (выделение звука на материале слов, первого звука в

слове);
звукового анализа (определение положения звука на материале слов, определение последовательности и количества звуков в словах различной звуковой сложности);
звукового синтеза.



Слайд 6 Блок «Лексика» направлен на коррекцию и формирование лексико-грамматических

Блок «Лексика» направлен на коррекцию и формирование лексико-грамматических компонентов языка:расширение объема

компонентов языка:
расширение объема пассивного словаря;
формирование и развитие структуры значения

слова;
введение слова в систему лексических связей;
организацию семантических полей;
формирование грамматического значения слова;
формирование умения структурировать словосочетания и фразы.


Слайд 7 Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических

Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических характеристик речи: длительности

характеристик речи:
длительности и силы речевого выдоха;
громкости голоса;

слитности произнесения слов и фраз;
темпо-ритмической организации речи;
интонационной выразительности речи;
тембра;
четкости и разборчивости речи.

Слайд 8    ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «РАЗВИТИЕ РЕЧИ. УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО»
Программа

   ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «РАЗВИТИЕ РЕЧИ. УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО»Программа предназначена для работы

предназначена для работы с детьми старшего дошкольного (от 5

лет) и младшего школьного возраста в качестве пособия по речевому развитию и обучению чтению, а также для коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. 

Слайд 9

Программа содержит четыре

Программа содержит

четыре раздела  1. Неречевые звуки;  2. Звукоподражание;  3. Речевые звуки;  4. Развитие связной речи.

Слайд 10 Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство

Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со звуками мира природы) 

со звуками мира природы) 


Слайд 11 Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием человеческих

Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием человеческих голосов)

голосов)


Слайд 12 Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного произношения

Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка)

звуков русского языка)


  • Имя файла: informatsionnye-tehnologii-v-obuchenii-zvukoproiznosheniyu-detey-s-narusheniyami-rechi-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 1