Презентация на тему ИННОВАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ДОУ по кружковой работе СЕКРЕТЫ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ рабочая программа

развитие у детей старшего дошкольного возраста личностного самоопределения и

самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным мультимедийным технологиям и ресурсам.

_______________________Задачи:________________________________
Образовательные:
-участие в реализации компьютерных технологий как основе научно-технического прогресса в мультипликации;
-обучение основам изобразительной грамоты (лепки) и формирование художественных знаний, умений и навыков;
-формирование определенных навыков и умений; закрепление их в анимационной деятельности;
-обучение различным видам анимационной деятельности с применением различных художественных материалов.
Развивающие:
-развитие художественно-творческих, индивидуально выраженных способностей личности ребенка;
-развитие художественно-эстетического вкуса, фантазии, изобретательности, логического мышления и пространственного воображения.
Воспитательные:
-воспитание нравственных качеств личности ребенка, эмоционально- эстетического восприятия окружающего мира;
-воспитание внимания, аккуратности, целеустремленности;
-формирование этических норм в межличностном общении;
-обогащение визуального опыта детей через просмотр мультфильмов и участие в мероприятиях.

открытие внутреннего мира автора мультфильма - ребенка сверстникам, родителям

(широкому зрителю); оказание ему помощи в следовании за авторской мыслью; умению справится с переживаниями определенных эмоций при создании мультфильма.
Мультфильм выступает как самый насыщенный возможностями вид деятельности, способный научить детей ясно, подробно и доходчиво самовыражаться.

образовательной программы дошкольного образования
МБДОУ д/с № 16 на

2016-2017 учебный год.

Основана на принципах:
-развитие через деятельность ;
-непрерывности;
-психологического комфорта;
-творчества и вариативности;
-учета возрастных особенностей детей;
-поэтапности.

Отличительные особенности  данной образовательной программы:

-комплексность (обучение по нескольким разделам), интегрированность (взаимосвязь художественно-эстетического и познавательного развития);

-возможность художественно использовать дополнительные средства (возникают новые идеи, связанные с комбинациями разных материалов, дети начинает экспериментировать и творить).

во второй половине дня, 1 раз в неделю с

сентября по май.
Количество часов в год составляет 37 занятий. Продолжительность занятий не превышает время, предусмотренное физиологическими особенностями возраста детей и «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами»: 20 – 25 минут - старшая группа (5 - 6 лет), 25- 30 минут – подготовительная группа (6 – 7 лет).
Наполняемость группы не более 10 – 12 человек. Программа кружка предусматривает индивидуальные, групповые, фронтальные формы работы с детьми.

Родители (законные представители) воспитанников являются активными участниками мероприятий кружковой работы, непременными помощниками, основными партнерами педагогов.

и уметь:
-правила безопасного поведения и личной гигиены;
-название и назначение

инструментов для работы с объемной анимацией;
-передавать объем и движение через применение техники перекладывания;
-владеть основами изобразительной грамоты;
-комбинировать различные приемы работы для достижения поставленной художественно-творческой задачи;
-добиваться тональной и цветовой градации при передаче объема предметов;
-проявлять художественно-эстетический вкус, фантазию, изобретательность, логическое мышление и пространственное воображение;
-применять различные художественные материалы с учетом вида анимационной деятельности;
-владеть простейшими навыками работы с фотоаппаратом и компьютером;
-способны к волевым усилиям, можгут следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;
-умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам;
-способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, стараясь разрешать конфликты;
-способены различать добро и зло, отличить фантастическое от реального примерять на себя разные роли.

По итогам первого года обучения дети могут знать и уметь:
-правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;
-название и назначение инструментов для работы с бумагой и пластилином;
 -способы соединения деталей из бумаги и пластилина;
-особенности материалов техники анимационной деятельности;  
-определять порядок действий, планировать этапы своей работы;
-пользоваться инструментами и графическими материалами
(карандашами, гуашью, акварелью, тушью, кистью, палитрой, белой и
цветной бумагой; перьями и палочками);
-различать и передавать в рисунке ближние и дальние предметы;
 -передавать движения фигур человека и животных;
-проявлять творчество в создании своей работы.
-владеть простейшими навыками работы с фотоаппаратом;
-имеет представления о причинно-следственных связях;
-знакомы с новыми словами, явлениями, ситуациями.