Презентация на тему Интерактивные технологии обучения как средство развития творческих способностей учащихся

«В каждом

человеке - солнце. Только дайте ему светить…»

Сократ

готовых знаний

в речи стали нормой,
-приоритет информативности отдан телевидению и компьютеру,
-речь

дикторов, корреспондентов, тексты сообщений изобилуют словами, отходящими от литературных норм,
-многообразие ненормативной лексики

развитию речи должна носить не ознакомительный, а тренинговый характер,

речевые навыки довести до автоматизма
-развитие речи – это постоянная работа на уроке
-учить не техническому оформлению высказывания, а речевому мышлению, речевому творчеству, адекватному восприятию чужой речи
-ориентация на реальные задачи, которые жизнь поставит перед ребенком

УРОВЕНЬ

Красная смородина
Кислый лимон
Круглый шар
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ
От кислого даже с виду

лимона, лежащего рядом с круглым красным яблоком, исходил чудный аромат.

Учащиеся взаимодействуют или находятся в режиме беседы, диалога с

кем-либо, что ориентирует личность на развитие ее интеллектуальных и творческих способностей.

«при пути»)- изречение, которое служит указателем, руководит человеком на

пути жизни, являясь культурологической основой.
Обращение к притчам на уроке – это вытеснение бездуховности, возрождение отеческих корней, обретение смысла жизни, проникновение в волшебный мир творчеста

отца,
У этой просьбы не

было конца, как и кокетства у юнца.
Он честно выделенное попросил и в путь отправился, когда вопрос решил.
Отца, бросая, дом, свою семью, мать – родину он покидал свою,
В чужой стране, словно в «чужом раю», он забывал про родину свою.
Нетрудно было жить в потехе и в еде, труднее стало обеднев.
За свиньями ухаживать он стал, и праздник был, когда он сыт бывал.
Промучившись без денег, без семьи, решил вернуться он и замолить грехи.
Он понимал, что недостоин сыном быть,
Но лучшего герой не смог решить.
И каково же было удивление юнца, когда отец простил ему его «дела».
«Нашёлся сын, – всем громко говорил, – а я его уже похоронил».
Мораль сей басни такова: не делайте постыдные дела,
Учитесь управлять своей душой и знайте: есть закон семьи родной.

урок
воздействовать на воображения
вызывать сильные эмоциональные чувства и развивать

их
бороться с нежеланием ученика «работать» на уроке
вырабатывать непроизвольное внимание
создать творческую атмосферу
учить рефлексированию

с «повестки дня» снимается проблема дисциплины на уроке
расширяется

кругозор учащихся, читательский и мировоззренческий
обогащается лексикон учеников, их активный словарь
наблюдается явный прогресс в развитии речи
участие в разного рода творческих конкурсах, как правило, успешно

к русскому языку и интерес к его изучению через

постижение семейных ценностей.

нужно ввести дитя в область духовной жизни народа…»

помощью этимологических поисков, речеведческих наблюдений;
способствовать сплочению, единению семьи;
развивать речь

и творческие способности учеников;
воспитывать любознательность, чуткость к красоте и выразительности родной речи;
расширять жизненные познания детей.

истории народа.
Русские обряды имянаречения, крестины, именины.
Хороший тон дома и

в семье (дом, дети, родители)
Бытовые семейные традиции – отражение культуры и нравственности народа.
Путешествия
Моя мечта о семье.

мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.
Семья
2.

Перен. Группа людей, объединенных общей деятельностью.

Семья
3. Группа животных, состоящая из самца, самки и детенышей, живущих вместе.

Семья
4. Лингв. Группа родственных языков

семья

род
народ
Родина

любящая семья. Мой муж, всегда занятый на работе не

меньше меня, не гнушался никакими домашними делами и с удовольствием занимался детьми. Наш сын, который получил престижную профессию, живет и работает в Москве, воспитывает дочь Евочку. А дочь Саша, подсчитав однажды, сколько времени проводил с ней отец, с гордостью называла себя папиной дочкой.
Когда Сашенька была маленькой, в магазинах не наблюдалось такого изобилия игрушек и книжек для детей, как сейчас, и папа сам нарисовал и смастерил «Книгу для Сашеньки», которую ей всегда читал у кроватки, когда она капризничала и не хотела засыпать.
Маленькая привередница наизусть знала историю Золушки, Спящей царевны. Если отец сбивался с сюжетной линии, то она требовала достоверного рассказа. Нередко папа засыпал под свои сказки раньше дочери.
А вот старший брат Максим, который был на 6 лет старше Саши, придумал прекрасное успокоительное средство для своей капризной сестренки. Он протянул над кроваткой бельевую веревку, прикрепил к ней погремушки. Потом перекинул через нее ленту и привязал к ноге сестренки. Та лежит, болтает ножками – веревка колышется и звенит на все лады – плакать некогда.

и божья благодать.
На что и клад, коли в семье

лад.
Любовь да совет — так и нуждочки (и горя) нет.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Ссора в своей семье до первого взгляда.
Русский человек без родни не живет.
Духовное родство пуще плотского.
Достаток — мать, убожество — мачеха.

звезды светлые во мгле,
На небо синее во сне.
Природа

спит,
И я усну,
Но прежде попрошу у Бога,
Дожить до завтрашнего дня,
У Ангела – Хранителя,
Чтоб я и вся моя семья
Здорова, счастлива была!
Чтоб помнить этот
Данный Богом день,
Чтоб сохранить и в памяти своей,
И на листе бумаги тонкой,

И в сердце, и в душе.
И для того живет ведь человек на свете,
Чтоб помнить
Те года, минуты и мгновенья,
Что свыше раз нам лишь даны.
И надо жить
Ведь Бог нам помогает,
Хранитель – Ангел защищает,
А сердце бьется и стучит
И слова жизни говорит:
«Ты помни: надо жить,
надеяться и верить и не забудь
кого-то полюбить».
(А.Верещак)
 

Наталья, папа Сергей, моя старшая сестра Марина и я.

А ещё у нас есть питомец – кот Томас, его мы тоже считаем членом семьи.
Ну вот я и представила Вам мою семью. О какой же истории мне рассказать, на какую тему написать сочинение? А может быть, о традициях моей семьи?! Конечно, ведь приближается праздник Светлой Пасхи!!! Я расскажу Вам ,как наша семья ежегодно отмечает этот праздник и как мы готовимся к этому светлому и теплому дню!!!

, моя семья и я относимся очень тепло и

трепетно. Накануне праздника мама печет куличи, я крашу пасхальные яйца и разнообразно и искусно украшаю их, а мой кот Томас, греясь на весеннем солнышке, охраняет стоящую на балконе творожную пасху.Какая прекрасная атмосфера создаётся в эти дни: окна открыты настежь, дома слышны звуки весны, вкусно пахнет свежеиспечёнными куличами, а в вазе стоит распускающаяся верба. А вечером, когда все куличи испечены, мы с мамой складываем несколько яиц в красивую плетёную посуду, выбираем самый большой и самый красивый кулич, украшаем творожную пасху, все эти вкусности складываем в корзину и относим в церковь, чтобы осветить продукты!!!
А на следующее утро мы обмениваемся подарками и шоколадными яйцами и садимся трапезничать освещённым завтраком!!! Какой же всё таки семейный этот весенний день – день Светлой Пасхи!!!

учащиеся демонстрируют все возрастающее умение формулировать грамотно мысли, нешаблонно

мыслить
подтверждают хорошую теоретическую подготовленность ( о чем говорят результаты ЕГЭ)
участие в разного рода творческих конкурсах довольно успешно и подтверждает этот качественный уровень.