Презентация на тему Использование ИКТ на уроках географии

ГЕОГРАФИИ
Освоение компьютера, работа с готовыми электронными изданиями, дисками, создание

презентаций учителем и учащимися, как демонстрационный, иллюстративный материал. ( 2004-2005 гг.)
Накопление наглядного материала по темам, изменение презентаций в сторону контроля, практики, отработки умений и навыков ( создание и решение тестовых заданий) (2005-2006 гг.)
Использование электронных приложений к новым учебникам изд. «СФЕРЫ», использование ИНТЕРНЕТА на уроках, как источника различной информации – текстовой и иллюстративной, использование прямого подключения ко всемирной сети на уроке для новостей, виртуальных экскурсий, решения тестов ОН-ЛАЙН (2006-2007 гг.)
Освоение интерактивной доски HITACHY, использование её внутреннего ресурса, создания своих шаблонов, создание сборно-разборных презентаций, слайдов, интегрированных уроков с учителями английского языка, химии, биологии (2007-2008 гг.)
Использование программы «Живая география», вновь поступивших «интерактивных географических карт». Классификация накопленного материала, при подготовке к экзаменам и к ЕГЭ по географии (2008-2009 гг.)

дисков, программ, построение и создание нового)

2. Интернет (поиск различной информации – текстового и иллюстративного характера, решение тестов при подготовке к ЕГЭ 3. Использование новых учебников изд. «СФЕРЫ»

Используя табличные данные по любой теме они создают новые

электронные пособия -сборно-разборные картограммы, картосхемы ( по простому конструкторы), которые в последствии используются на уроках другими поколениями для отработки какого-либо навыка

1. ПЕРЕВОД ТАБЛИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ В КАРТОГРАФИЧЕСКУЮ.
2. СОЗДАНИЕ СБОРНО-РАЗБОРНОГО «КОНСТРУКТОРА». (Учащиеся расставляют табличные данные в знаках на страны, показывая фактические знания, умение сравнивать, знание географической номенклатуры)

Создание нового

объясняющие природные процессы. При этом используются ресурсы доски: готовые

фигуры, изменение цвета, различные линии, картинки, шаблоны. Это все развивает творческий потенциал учащихся. Повышает интерес к предмету.

Р А Ф И И

РЕЗУЛЬТАТ

экзамен по выбору, говорит о том, что ребята более

уверены в своих знаниях. Это тоже результат внедрения И К Т на уроках географии

9 классы

11 классы
писало -13 чел. писало 16 человек
«5» - 1 чел. «5»- 0
«4» – 8 «4» - 15
«3» - 4 «3» - 0
«2» - 0 «2» -1
качество знаний 69 % качество знаний – 94%
успеваемость 100% успеваемость – 94%

69% 9 кл.

94% 11 кл.

УСПЕВАЕМОСТЬ

100% 9 кл.

94%11 кл.

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ