Презентация на тему Методика критического мышления учебно-методический материал

Осмысление –

Рефлексия».

позволяет обобщить имеющиеся у ученика знания по заданной теме.

Например, на уроке русского языка по теме «Части речи» на стадии вызова с помощью приёма «Корзина» можно выяснить все, что знают или думают ученики по блоку пройденных тем. У них формируются следующие компетенции: умение обобщать и систематизировать имеющиеся знания, устойчивый интерес к изучаемой теме.

ученики получают новую информацию, осмысливают ее и соотносят с

уже имеющимися знаниями. Например, на уроке литературы можно использовать прием «Пометки на полях»( инсерт) и «Написание эссе». Эти приемы помогают развивать: внимание, умение соотносить новую информацию с имеющимися представлениями. Прием «Эссе» развивает самостоятельность, проявление индивидуальности, дискуссионность, оригинальность решения проблемы, аргументации.

рефлексии –полезно прибегать к составлению синквейна.

варианты. -Каждое ли однокоренное слово может быть проверочным. -Сколько

однокоренных слов могут быть проверочными? -Хотите ответить на этот вопрос?

4-й класс
Тик-так, тик-так - Все часы идут вот так: Тик-так.

Налево - раз, направо - два, Мы тоже можем так.