Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сущность педагогической деятельности

Содержание

1. Сущность педагогической деятельности.Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на передачу новому поколению человечества опыта, накопленного предыдущими поколениями. Педагогическая деятельность представляет собой управление деятельностью воспитанника с целью его воспитания и обучения, развития его как личности.Сидоров
Лекция 2 Педагогическая деятельность, её сущность и ценностные характеристики План1. 1. Сущность педагогической деятельности.Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на передачу Субъект педагогической деятельности – педагог. Объект педагогической деятельности – личность ребёнка. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка его в обучении и Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com2. Происхождение педагогической деятельности.Главное условие возникновения педагогической деятельности – Род, племя, обществоСемьяГосударствоСоциальные потребностиПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЛичностные потребностиСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comСтановление педагогической деятельности 3. Структура педагогической деятельности.В психологии основные компоненты структуры деятельности – это цель, Структура деятельности человекаДЕЯТЕЛЬНОСТЬДействия и операцииПотребностьМотив (побуждает и направляет)Цель (представление о желаемом результате)СредстваПредметРезультат Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой Педагогическая деятельностьКонструктивный компонент Организаторский компонентКоммуникативный компонентСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Конструктивная деятельность: - конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного материала, планирование и построение Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, другими 4. Педагогическая деятельность как профессия.Педагогическая деятельностьСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПрофессиональная (педагогическая профессия)Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка) Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comОсобенности педагогической профессии проявляются в её целях и результате, Цель педагогической деятельности – формирование личности человека.Оптимальный результат педагогической деятельности – личность, Основные функции педагогической профессии: 1) адаптивная – приспособление (адаптация) ребёнка к конкретным Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер. Педагогическое творчество – процесс решения Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного педагогом жизненного опыта, психолого-педагогических Особенности взаимодействия педагога с ребёнком: педагог стремится удовлетворить образовательные потребности ученика, управляя Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные у ребёнка знания, отношения Использованные источникиhttp://kurs.ido.tpu.ru/courses/psych_ped/5_2.htm http://www.slovopedia.com/6/209/771197.html http://www.pedlib.ru/Books/1/0075/1_0075-25.shtml Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Слайды презентации

Слайд 2 1. Сущность педагогической деятельности.
Педагогическая деятельность – особая сфера

1. Сущность педагогической деятельности.Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на

деятельности, направленная на передачу новому поколению человечества опыта, накопленного

предыдущими поколениями.
Педагогическая деятельность представляет собой управление деятельностью воспитанника с целью его воспитания и обучения, развития его как личности.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 3 Субъект педагогической деятельности – педагог.
Объект педагогической деятельности

Субъект педагогической деятельности – педагог. Объект педагогической деятельности – личность ребёнка. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

– личность ребёнка.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 4 Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка

Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка его в обучении

его в обучении и воспитании.
Поэтому ребёнок – не

только объект педагогического воздействия, но и субъект познания и самовоспитания.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 5 Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
2. Происхождение педагогической деятельности.
Главное условие

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com2. Происхождение педагогической деятельности.Главное условие возникновения педагогической деятельности

возникновения педагогической деятельности
– наличие общественной потребности передавать новым

поколениям опыта предыдущих поколений.

Слайд 6 Род, племя, общество
Семья
Государство
Социальные потребности
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ



Личностные потребности

Сидоров С.В. -

Род, племя, обществоСемьяГосударствоСоциальные потребностиПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЛичностные потребностиСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comСтановление педагогической деятельности

http://sv-sidorov.ucoz.com
Становление педагогической деятельности

Слайд 7 3. Структура педагогической деятельности.
В психологии основные компоненты структуры

3. Структура педагогической деятельности.В психологии основные компоненты структуры деятельности – это

деятельности – это цель, мотивы, действия и результат.
Структура (лат.

structure - строение, расположение, порядок) - совокупность внутренних связей, строение, внутреннее устройство объекта.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 8 Структура деятельности человека
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Действия
и операции
Потребность
Мотив (побуждает и направляет)
Цель

Структура деятельности человекаДЕЯТЕЛЬНОСТЬДействия и операцииПотребностьМотив (побуждает и направляет)Цель (представление о желаемом

(представление о желаемом результате)
Средства
Предмет
Результат (удовлетворяет потребность)
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 9 Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой
Педагогическая деятельность
Конструктивный компонент

Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой Педагогическая деятельностьКонструктивный компонент Организаторский компонентКоммуникативный компонентСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com


Организаторский компонент
Коммуникативный
компонент

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 10 Конструктивная деятельность:
- конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного

Конструктивная деятельность: - конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного материала, планирование и

материала, планирование и построение педагогического процесса);
- конструктивно-оперативная (планирование

своих действий и действий учащихся);
- конструктивно-материальная (проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса).

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 11 Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на

Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в

включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и

организацию совместной деятельности.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 12 Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений

Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками,

педагога с воспитанниками, другими педагогами школы, представителями общественности, родителями.
Сидоров

С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 13 4. Педагогическая деятельность как профессия.
Педагогическая деятельность
Сидоров С.В. -

4. Педагогическая деятельность как профессия.Педагогическая деятельностьСидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comПрофессиональная (педагогическая профессия)Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка)

http://sv-sidorov.ucoz.com
Профессиональная (педагогическая профессия)
Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка)

Слайд 14 Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Особенности педагогической профессии проявляются в

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.comОсобенности педагогической профессии проявляются в её целях и

её целях и результате, функциях, характере труда педагога и

характере взаимодействия участников педагогического процесса (педагога и ребёнка).

Слайд 15 Цель педагогической деятельности – формирование личности человека.
Оптимальный результат

Цель педагогической деятельности – формирование личности человека.Оптимальный результат педагогической деятельности –

педагогической деятельности – личность, полезная и успешная в обществе.


Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 16 Основные функции педагогической профессии:
1) адаптивная – приспособление

Основные функции педагогической профессии: 1) адаптивная – приспособление (адаптация) ребёнка к

(адаптация) ребёнка к конкретным социальным и культурным условиям;
2)

гуманистическая – развитие его личности, творческой индивидуальности.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 17 Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер.
Педагогическое

Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер. Педагогическое творчество – процесс

творчество – процесс решения педагогических задач в меняющихся обстоятельствах.
Сидоров

С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 18 Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного

Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного педагогом жизненного опыта,

педагогом жизненного опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, а также

новых идей, умений и навыков, усвоенных в результате саморазвития.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 19 Особенности взаимодействия педагога с ребёнком:
педагог стремится удовлетворить

Особенности взаимодействия педагога с ребёнком: педагог стремится удовлетворить образовательные потребности ученика,

образовательные потребности ученика, управляя его деятельность, процессом его образования,

воспитания и развития.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

Слайд 20 Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные

Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные у ребёнка знания,

у ребёнка знания, отношения к различным сторонам жизни, опыт

деятельности и поведения.
Иначе говоря, труд педагога оценивается по достижениям его учеников.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com

  • Имя файла: sushchnost-pedagogicheskoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая С первым снегом
Следующая - Виды предпринимательства

Похожие презентации

Презентация к классному часу по теме Отечественная война 1812 года Презентация к классному часу по теме Отечественная война 1812 года 113
Презентация к классному часу Крещение Руси Князем Владимиром Презентация к классному часу Крещение Руси Князем Владимиром 104
Презентация Заповедники Мурманской области Презентация Заповедники Мурманской области 192
Правоведение, часть 4 презентация к уроку (4 класс) по теме Правоведение, часть 4 презентация к уроку (4 класс) по теме 94
Вариант детского меню в дошкольном учреждении Вариант детского меню в дошкольном учреждении 72
сказочные забеги 1 часть сказочные забеги 1 часть 133
Беседа Человек и труд классный час по теме Беседа Человек и труд классный час по теме 96
Десять правил здорового питания классный час (2 класс) Десять правил здорового питания классный час (2 класс) 121
Розвиток індивідуально-творчих здібностей дітей в хореографічному колективі Розвиток індивідуально-творчих здібностей дітей в хореографічному колективі 99
Презентация к кл. часу День Героя Отечества Презентация к кл. часу День Героя Отечества 129
Введение в общую психологию Введение в общую психологию 326
Формирование универсальных учебных действий у детей с разным уровнем развития в условиях массовой школы презентация к уроку (1 класс) Формирование универсальных учебных действий у детей с разным уровнем развития в условиях массовой школы презентация к уроку (1 класс) 108
Снеговик и лето Снеговик и лето 117
Презентация по профориентации на тему О выборе профессии Презентация по профориентации на тему О выборе профессии 101
Итоговый урок для родителей 2 класс 4 четверть презентация к уроку (2 класс) по теме Итоговый урок для родителей 2 класс 4 четверть презентация к уроку (2 класс) по теме 100
Классный час Разговор о правильном питании. классный час (2 класс) по теме Классный час Разговор о правильном питании. классный час (2 класс) по теме 107
Автоматизация звука Л (картотека заданий). презентация к уроку по логопедии (средняя группа) Автоматизация звука Л (картотека заданий). презентация к уроку по логопедии (средняя группа) 47
partizanskaya polyana - 6 partizanskaya polyana - 6 92
Презентация для проведения классного часа о временах года Презентация для проведения классного часа о временах года 86
Жизнь дана на добрые дела презентация к уроку по теме Жизнь дана на добрые дела презентация к уроку по теме 206
ПРОЕКТ Моя малая родина поселок Мухен презентация к уроку (старшая группа) ПРОЕКТ Моя малая родина поселок Мухен презентация к уроку (старшая группа) 95
Слагаемые профессиональной компетентности учителя презентация к уроку Слагаемые профессиональной компетентности учителя презентация к уроку 98
Презентации сказок для начальной школы Презентации сказок для начальной школы 175
Патриотизм молодёжи в наши дни Патриотизм молодёжи в наши дни 102
Классный час по ПДД план-конспект занятия (3 класс) Классный час по ПДД план-конспект занятия (3 класс) 110
презентация Жилища народов Сибири презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) презентация Жилища народов Сибири презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 110
Что такое школьный этикет Что такое школьный этикет 118
Адаптация детей к детскому саду Адаптация детей к детскому саду 104
Средство выразительности в инсценировках. Способы и приемы их обыгрывания Средство выразительности в инсценировках. Способы и приемы их обыгрывания 103
Классный час Мы в ответе за тех,кого приручили презентация урока для интерактивной доски (1, 2, 3, 4 класс) по теме Классный час Мы в ответе за тех,кого приручили презентация урока для интерактивной доски (1, 2, 3, 4 класс) по теме 123