Презентация на тему Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения географии

модернизации российского образования на период до 2010 года. В

ней подчеркивается необходимость выхода на новую теорию и методику обучения в общеобразовательных учреждениях , изменение методов и технологий обучения. Сегодня востребованы деятельностные технологии и ИКТ в ОП. Использование компьютера обеспечивает полноценную организацию учебной деятельности, являясь ведущей технологией в преподавании географии.

интереса процессе обучения географии.



1.Наметить возможные варианты использования ПК и

ИКТ на уроках;
2.Сделать обзор существующих компьютерных средств, используемых на уроках;
3.Разработать методические рекомендации по использованию ИКТ технологий;
4.Определить с оценки каких аспектов учебной деятельности нужно начать использование ИКТ в ОП;
5.Выявить преимущества применения компьютера на уроках;
6.Разработать систему уроков;
7.Разработка форм и методов применения информационных технологий на уроках географии. (из опыта работы).

Задачи:

Цель:

с другими средствами и методами обучения, поэтому на их

применение отводиться часть урока ( эпизоды по 5-15 минут)

в так называемой виртуальной лаборатории.
Сборники задач, диктантов, упражнений представленные

в электронном виде и объединенные в некую логическую структуру средствами гипертекста

Объединяют функции демонстрационных и справочных материалов, являются электронным аналогом обычных справочно-информационных изданий

Распространенный вид представления демонстрационных материалов. Для презентаций используется программное средство: PowerPoint.

Системы виртуального эксперимента

Дидактические
материалы

Электронные энциклопедии

презентации

Компьютерные средства, используемые в обучении.

в так называемой виртуальной лаборатории.
Объединяют в единый программный комплекс

все или несколько вышеописанных типов обучающих программ.

Опросники и тесты. Позволяют быстро, удобно беспристрастно и автоматизировано обработать полученные результаты

Обучающие игры и развивающие программы

Электронные учебники и электронные учебные курсы

Программные системы контроля знаний

Компьютерные средства, используемые в обучении.

вами организационные формы работы

Использование ИПК в ОП можно начать

с оценки следующих аспектов учебного процесса

Этапы урока, на которых используются компьютерные технологии

Целостность курса

разрядкой, разгрузкой зрительного и слухового восприятия

Использование компьютера не

должно длится на уроке подряд более 20 минут: учащиеся устают, перестают понимать, не могут осмыслить новую информацию

Использование в интервалах между 15-й и 20-й минутами и между 30-й и 35-й минутами позволяет поддерживать устойчивое внимание учащихся практически в течение урока

места.
Вполне может заменить основную часть наглядных пособий и моделей(

а они порой бывают слишком объемными и громоздкими, к тому же количество пособий должно быть достаточным для обеспечения всего класса)

2.Экономия времени.
Становиться излишним рисование на доске сложных тем и моделей, облегчает процесс подготовки к урокам.

чем бумажный учебник. Оперативность обучения повышается, становясь практически абсолютной

при наборе в мультимедийном учебнике ссылок из Интернета.

4.Возможность многосторонней и комплексной проверки знаний учащихся.
Проверка знаний проводиться автоматически, что, во-первых экономит время учителя, а во-вторых, позволяет снять человеческий фактор при оценке работ, делая результат более объективным.

внеурочной деятельности создаст вам славу человека передового и прогрессивного.
Школьники

будут ставить вас в пример скучным «марьиваннам»

6.Повышение мотивации обучения, усиление интереса учащихся к урокам географии.
Использование компьютера позволит увеличить число своих сторонников среди школьников. Ведь такая форма обучения намного интереснее нудных вопросов в конце параграфа. Образуется большое количество добровольных помощников, силы и энтузиазм которых можно использовать при подготовке занятий.

связано с компьютером. Навыки работы с машиной наверняка будут

полезны школьникам. Умение пользоваться компьютером в современной жизни можно поставить на одну доску с умениями читать и писать.

8.Воспитательная.
Если школьники не будут знакомиться с технологиями использования компьютера на уроках, они все ровно получат «компьютерные» знания. Но при этом полученная ими информация не всегда будет радовать родителей и учителей. Интерес и энергию школьников нужно направить нужное русло.

почувствовать вкус научного открытия.
Исследовательские задачи помогут школьнику виртуально перевоплотиться

в знаменитого морехода, покорителя космического пространства.

10.Повод требования надбавки из стимулирующего фонда оплаты труда.

Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе- творческий уровень преподавания предмета.

на четкие, законченные части, логично соединенные друг с другом.
Каждая

из этих частей должна быть относительно невелика по объему, с тем чтоб она была хорошо читаема на экране.