Слайд 3
Целью программы коррекционной работы является обеспечение
успешности освоения АООП обучающимися с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)
Слайд 4
Задачи коррекционной работы
Выявление особых образовательных потребностей обучающихся;
Осуществление психолого-медико-педагогической
помощи детям с учетом особенностей психофизического развития
и индивидуальных возможностей;
Организация индивидуальных и групповых занятий, разработка и реализация индивидуальных учебных планов (при необходимости);
Реализация системы мероприятий по социальной адаптации;
Оказание родителям (законным представителям) обучающихся консультативной и методической помощи по психо-педагогическим, социальным, правовым и другим вопросам, связанным с их воспитанием и обучением.
Слайд 5
Принципы коррекционной работы
Принцип приоритетности интересов
Принцип системности
Принцип непрерывности
Принцип
вариативности
Принцип единства психолого-педагогических и медицинских средств
Принцип сотрудничества с семьей
Слайд 6
Специфика организации коррекционной работы
через содержание
и организацию образовательного процесса
в форме специально организованных индивидуальных и
групповых занятий
в рамках психологического и социально-педагогического сопровождения обучающихся.
Слайд 7
Характеристика основных направлений коррекционной работы
Слайд 9
2. Коррекционно-развивающая работа
Слайд 11
4. Информационно – просветительская работа
Слайд 12
5. Социально – педагогическое сопровождение
Слайд 13
Механизмы реализации программы коррекционной работы
Слайд 14
Программа коррекционной работы
в соответствии с ФГОС
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
должна содержать
:
цели,
задачи,
принципы коррекционной работы,
специфику организации коррекционной работы,
характеристику основных направлений,
механизмы реализации программы коррекционной работы.