- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование методов исследования и проектирования в начальной школе
Содержание
- 3. Цель работы: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала
- 4. Задачи: - обучение проведению учебных исследований младших
- 5. Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких
- 6. Анкета для родителей
- 7. - Что мне интересно
- 8. Тема может быть:--фантастической (ребенок выдвигает какую-то фантастическую гипотезу); -- экспериментальной;-- изобретательской;-- теоретической;
- 9. Мусагитова Юля «Тайна муравьиного дома»Аманова Элина «Вы
- 10. Организация
- 11. Проект «Будущее малой Родины»
- 12. Проект «Летающие кошки»
- 14. 1.Выделить из текста основные понятия и дать
- 15. 2008 г. – диплом за 1 место
- 16. 2009 г. – проект «Красная тетрадь природы
- 17. 2010 г. – грамота за участие в
- 18. 2010 г. – свидетельство за участие в
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Цель работы: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения, развитие всех составляющих обобщенности умственных действий (широта, мера самостоятельности и обоснованность, гибкость, вариативность мышления).
Слайд 3 Цель работы: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника
Слайд 4
Задачи:
- обучение проведению учебных исследований младших школьников;
-
развитие творческой исследовательской активности детей;
-стимулирование у детей интереса к
фундаментальным и прикладным наукам; - ознакомление с научной картиной мира;-развитие навыков коллективной проектной деятельности и решения специфических проблемных ситуаций, возникающих в групповом процессе; - формирование у школьников готовности к переносу полученных учебных навыков в ситуации реальной жизнедеятельности и реального общения; - развитие социально-психологических качеств личности;
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
Слайд 5
Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов.
Выбор
темы.
Постановка цели и задач.
Гипотеза исследования.
Организация исследования.
Подготовка к защите и
защита работы.
Слайд 6
Анкета для родителей
Уважаемые родители!
В целях совершенствования нашей работы и для
установления сотрудничества мы просим вас заполнить эту анкету.1. Оказывали ли вы помощь своему ребёнку в работе над проектом?
да нет не знали о проекте
2.Нужны ли были вам консультации для помощи детям?
да нет не знаю
3.Хотели бы вы, чтобы дети продолжили такую работу?
да нет не знаю
4. Понравился ли вашему ребёнку проект?
да нет не знаю
5.Ваши предложения и советы:
Продолжить вовлекать детей в исследовательскую и проектную деятельность. Больше предоставлять возможности собирать материал самостоятельно.
Участники школьной
ученической конференции
«Инициатива молодых»
Слайд 7 - Что мне интересно больше
всего?
- Чем я хочу заниматься в
первую очередь?- Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
- По каким предметам у меня самые хорошие отметки?
- О чём хотелось бы узнать как можно больше?
- Чем я мог бы гордиться?
Слайд 8
Тема может быть:
--фантастической (ребенок выдвигает какую-то фантастическую гипотезу);
-- экспериментальной;
-- изобретательской;
-- теоретической;
Слайд 9
Мусагитова Юля «Тайна муравьиного дома»
Аманова Элина «Вы выбираете
здоровье?»
Третьяков Саша «Право на лево»
Руководитель проектов
Собенина Надежда Александровна
Слайд 10 Организация исследования
включает в себя следующие этапы.
Подумать самостоятельно
Просмотреть книги и издания
периодической печати по теме.Спросить у других людей.
Просмотреть телематериалы.
Использовать Интернет.
Понаблюдать.
Провести эксперимент.
Запиши план и результаты эксперимента.
Слайд 14 1.Выделить из текста основные понятия и дать им
определения:
а) разъяснение посредством примера,
б) описание,
в) характеристика,
г) сравнение,
д) различие.
2.Классифицировать основные
предметы, процессы, явления и события.3. Выявить обозначить все замеченные тобой парадоксы.
4.Расставить по важности основные идеи.
5. Предложить сравнения и метафоры.
6. Сделать выводы и умозаключения.
7. Указать возможные пути дальнейшего изучения проблемы.
8. Подготовить текст доклада.
9. Подготовить средства наглядного представления доклада.
Слайд 15 2008 г. – диплом за 1 место в
районном конкурсе «Психология здоровья» 2008 г. – свидетельство за 3
место в районном конкурсе детского творчества «Кулинарное путешествие во времени»Слайд 16 2009 г. – проект «Красная тетрадь природы Ивантеевского района
Саратовской области» - 1 место в районном этапе областного
конкурсаСлайд 17 2010 г. – грамота за участие в районном
методическом дне , за урок – проект «Органы чувств»
в 1 классе 2010 г. – диплом победителя областного заочного конкурса «От малой речки до большой Волги»Слайд 18 2010 г. – свидетельство за участие в 9-м
