Презентация на тему Проект Учимся слышать(презентация) презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

возраста является одной из наиболее значимых для специальной подготовки

детей к обучению грамоте. Несформированность фонематического восприятия приводит к недостаткам усвоения письма, т.е. к дисграфии, а также вызывает трудности и в овладении чтением.
При своевременном развитии фонематического восприятия, легче корректируется и звукопроизношение детей.
На начало учебного года сформированность фонематического восприятия составляла 17, 6% ( 3 ребенка из 17). Поэтому мы решили запустить данный проект.

дидактических игр

звуки по высоте, силе, тембру;
Учить детей различать слова, близкие

по звуковому составу;
Учить детей производить дифференциацию слогов;
Учить детей производить дифференциацию фонем;
Развивать навыки элементарного звукового анализа.

шести этапах. Каждый этап содержал в себе последовательность заданий,

с учётом принципа «от простого к сложному».

будет способствовать
овладению детьми навыкам объединения звуков в слоги,

слогов в слова, слов в предложения, а также рядом понятий: «предложение», «слово», «слог», «звук», «буква».
Дети научатся выделять звуки из речи, из состава слова, понимать, что звуки располагаются в слове в определенной последовательности.

«Золушка»;
Воспитатели группы «Золушка»;
Логопед;
Музыкальный руководитель;
Инструктор по физическому воспитанию;
Родители детей.

говорит улица?
Покажи, что звучало
Узнай предмет по звуку
Угадай,

что я делаю (действия производятся за ширмой)
Угадай, что надо делать (в зависимости от того, как звучит барабан — громко или тихо, дети выполняют различные действия — подпрыгивают или приседают)
Угадай, что стучит — погремушка или молоточек
Что в коробочке? (в спичечных коробочках или в коробочках из-под киндер-сюрпризов находится крупа, песок или другие мелкие предметы)
Постучи так, как я (воспроизведение ритма на барабане или бубне) и т.д.

и их детёныши
Найди маму
Кто сказал «Мяу?»
Кто как

голос подает?
Кто стоит у светофора?
Где звенит?
Тихо – громко говори и т.д.

пару
Найди братца
Шутки – минутки
Исправь Незнайкины
ошибки и т.д.

слоги (Пример: ма- ши – на) и т.д.

правильно и т.д.
Два братца
Послушай и назови нужное слово

по порядку
Синий красный, зеленый
Найди синий домик
Слово рассыпалось
Составь слово
Подбери слово
Отвечай

не торопясь и т.д.