Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование приемов мнемотехники при изучении словарных слов, на уроках русского языка и литературного чтения. статья по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня грамотности, эффективное усвоение и запоминание материала обучающимися.Использование приёмов мнемотехники на уроках русского языка позволяет обеспечить высокий уровень запоминания орфограмм в словах, написание которых не проверяется правилами. Изучаемая
Использование мнемотехнических приемовУчитель начальных классовГБОУ СОШ № 133 Красногвардейский районГ. Санкт-ПетербургФедорова Татьяна Ивановна Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня грамотности, эффективное усвоение Мнемозина- богиня памяти. Имя произошло от греческого слова « мнемо», что значит «память».Приёмы запоминания называютмнемотехникой. Условия успешного запоминания словарных словУстановка на запоминание Заинтересованность Яркость восприятия Образность запечатления Метод зрительных ассоциаций Метод зрительных ассоциаций.   На уроках или в виде творческого домашнего Слова с безударной гласной о Слова с безударной гласной А Слова с удвоенной согласной Метод звуковых ассоциацийПриеду завтра,       Костюм носит Возможные варианты аудиальных ассоциаций:Петя петушок; мёд для медведя; у Сони собака; у Мнемосистема «связей» (метод группировки) Стихи, рассказы, сказки, ребусы.Знаем, что салют всегдаПишем только с буквой «а»!Но запомни, Этимологическая справка (происхождение слова)Берёза в старину означало «ясный, светлый». От этого же Данные способы запоминания целесообразно применять на первом уроке знакомства с новым словом Две лягушки,  2 подружки  Пили чай и ели плюшки.У мышки– Заучивание стихотворения по мнемодорожке Заучивание стихотворения по мнемодорожке Мнемотаблица - это схема, в которую заложена определенная   информация. «Литературное чтение» 1 класс Л. Е. Журовой, А.О. Евдокимовойпрограмма «Школа XXI века» Метод пиктограмм- изображение содержания текста с помощью рисунков. Без труда не вытащишь    и рыбку из пруда Семь раз отмерь, один отрежь. Что написано пером, не вырубить топором. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь. Где можно использовать мнемоприёмы? На уроках чтения и развития речи можно использовать при:обогащении Информация, подкрепленная эмоциями, фиксируется в памяти лучше. Чем больше ученики при придумывании «Учите ребёнка каким-нибудь  неизвестным ему словам –  он будет долго СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня

Цель:  развитие мотивированных действий учащихся, направленных на повышение уровня грамотности, эффективное

грамотности, эффективное усвоение и запоминание материала обучающимися.

Использование приёмов мнемотехники

на уроках русского языка позволяет обеспечить высокий уровень запоминания орфограмм в словах, написание которых не проверяется правилами. Изучаемая орфограмма превращается детьми в знакомый образ, связанный  с лексическим значением слова.


Слайд 4 Мнемозина- богиня памяти.
Имя произошло от греческого слова

Мнемозина- богиня памяти. Имя произошло от греческого слова « мнемо», что значит «память».Приёмы запоминания называютмнемотехникой.


« мнемо», что значит «память».
Приёмы запоминания называют
мнемотехникой.


Слайд 5 Условия успешного запоминания словарных слов
Установка на запоминание

Заинтересованность

Условия успешного запоминания словарных словУстановка на запоминание Заинтересованность Яркость восприятия Образность запечатления

Яркость восприятия

Образность запечатления


Слайд 7 Метод зрительных ассоциаций

Метод зрительных ассоциаций

Слайд 8 Метод зрительных ассоциаций.
На уроках

Метод зрительных ассоциаций.  На уроках или в виде творческого домашнего

или в виде творческого домашнего задания дети работают над

созданием схематичных рисунков на месте пропусков, прямо или косвенно ассоциирующихся с образом данного слова:


Слайд 9 Слова с безударной гласной о

Слова с безударной гласной о

Слайд 10 Слова с безударной гласной А

Слова с безударной гласной А

Слайд 11 Слова с удвоенной согласной

Слова с удвоенной согласной

Слайд 14 Метод звуковых ассоциаций
Приеду завтра,

Метод звуковых ассоциацийПриеду завтра,    Костюм носит Костя,Привезу завтрак,

Костюм носит Костя,
Привезу завтрак,

Пальто Паша.
На завтрак- рак,
Кричи: « Ура!»

Петуха спросили дети:
«От чего зовут вас Петей?»
Петушок ответил детям:
« Хорошо умею петь я!»


Слайд 15 Возможные варианты аудиальных ассоциаций:

Петя петушок; мёд для медведя;

Возможные варианты аудиальных ассоциаций:Петя петушок; мёд для медведя; у Сони собака;


у Сони собака; у Маши машина;
Катя у калитки;

Катя на картине;
Оля на портрете; два Коли в коридоре; девочка дежурная; комната Наты;
травма в трамвае; рис на рисунке; не уроним урожай; дома из дерева в деревне; дороги дороги.

Слайд 16 Мнемосистема «связей» (метод группировки)

Мнемосистема «связей» (метод группировки)

Слайд 17 Стихи, рассказы, сказки, ребусы.
Знаем, что салют всегда
Пишем только

Стихи, рассказы, сказки, ребусы.Знаем, что салют всегдаПишем только с буквой «а»!Но

с буквой «а»!
Но запомни, букву «и»
В слове ужин ты

пиши!

Карандаш мы подточили,
Букву «а» в нём получили!


Слайд 20 Этимологическая справка (происхождение слова)
Берёза в старину означало «ясный,

Этимологическая справка (происхождение слова)Берёза в старину означало «ясный, светлый». От этого

светлый». От этого же корня образовалось слово «белый».
Берёза –

дерево с белой корой, белая берёза.
Ботинок – от слова «боты». В переводе с французского «ботт» - сапог

Слайд 21 Данные способы запоминания целесообразно применять на первом уроке

Данные способы запоминания целесообразно применять на первом уроке знакомства с новым

знакомства с новым словом с непроверяемым написанием.
Предлагаемые способы запоминания

эффективны при систематическом их применении.
Не все слова с непроверяемым написанием можно запоминать с помощью мнемотехнических приёмов, т. к. не ко всем словам можно подобрать соответствующую ассоциацию.

Слайд 22 Две лягушки, 2 подружки Пили чай и ели

Две лягушки, 2 подружки Пили чай и ели плюшки.У мышки– мышата,

плюшки.
У мышки– мышата,
у кошки – котята, у ерша

– ершата,
у лягушки – лягушата.

Слайд 23 Заучивание стихотворения по мнемодорожке

Заучивание стихотворения по мнемодорожке

Слайд 24 Заучивание стихотворения по мнемодорожке

Заучивание стихотворения по мнемодорожке

Слайд 25 Мнемотаблица - это схема, в которую заложена определенная

Мнемотаблица - это схема, в которую заложена определенная  информация.

информация.


Слайд 27 «Литературное чтение» 1 класс Л. Е. Журовой, А.О.

«Литературное чтение» 1 класс Л. Е. Журовой, А.О. Евдокимовойпрограмма «Школа XXI

Евдокимовой
программа «Школа XXI века» по теме: В. Г. Сутеев

«Ёлка»


Слайд 28 Метод пиктограмм- изображение содержания текста с помощью рисунков.

Метод пиктограмм- изображение содержания текста с помощью рисунков.

Слайд 29 Без труда не вытащишь и рыбку

Без труда не вытащишь  и рыбку из пруда

из пруда


Слайд 30 Семь раз отмерь, один отрежь.

Семь раз отмерь, один отрежь.

Слайд 31 Что написано пером, не вырубить топором.

Что написано пером, не вырубить топором.

Слайд 32 Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

Слайд 33 Где можно использовать мнемоприёмы? 
На уроках чтения и развития

Где можно использовать мнемоприёмы? На уроках чтения и развития речи можно использовать

речи можно использовать при:
обогащении словарного запаса,
обучении пересказу,
составлении рассказов,
разучивании стихотворений,

скороговорок, чистоговорок,
отгадывании загадок.

Слайд 34
Информация, подкрепленная эмоциями, фиксируется в памяти лучше. Чем

Информация, подкрепленная эмоциями, фиксируется в памяти лучше. Чем больше ученики при

больше ученики при придумывании сюжета картинок, стихов используют опыт,

тем лучше будет результат. Выполнение задания будет способствовать более точному выражению учениками своих мыслей и переживаний, выработке мотивированных действий, направленных на повышение уровня грамотности.
 

Вывод:


Слайд 35 «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и

будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких

слов с картинками и он их усвоит на лету». К.Д. Ушинский

  • Имя файла: ispolzovanie-priemov-mnemotehniki-pri-izuchenii-slovarnyh-slov-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literaturnogo-chteniya-statya-po-logopedii-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 161
  • Количество скачиваний: 1