Слайд 4 Библиотека материалов для начальной школы
http://www.nachalka.com/biblioteka
Электронная библиотека
в виде структурированного модуля, с возможностью добавлять, рейтинговать и
комментировать представленные материалы, сортировать по предметным областям. Разработки уроков, внеклассных занятий, статьи, тесты, презентации, тренажеры и учебные фильмы.
Слайд 5
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
Целью создания
Коллекции является сосредоточение в одном месте и предоставление доступа
к полному набору современных обучающих средств, предназначенных для преподавания и изучения различных учебных дисциплин в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. В настоящее время в Коллекции размещено более 111 000 цифровых образовательных ресурсов практически по всем предметам базисного учебного плана. В Коллекции представлены наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в школах России, инновационные учебно-методические разработки, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и познавательные материалы.
Слайд 6
Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы
http://katalog.iot.ru/
Слайд 7
Mеtodkabinet.eu: информационно-методический кабинет
http://www.metodkabinet.eu/
Статьи и материалы по
дошкольному, начальному и среднему образованию и воспитанию: библиотека готовых
материалов по предметным областям.
Слайд 8
Использование на уроках ресурсов ЭОР приводит к
целому ряду положительных эффектов обогащает урок эмоциональной окрашенностью; психологически облегчает
процесс усвоения; возбуждает живой интерес к предмету познания; расширяет общий кругозор; возрастает уровень использования наглядности на уроке; повышается производительность труда учителя и учащихся на уроке.
Слайд 9
Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной
школе. Ученики 1—4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно
строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя, кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации.