- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
Содержание
- 2. Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,
- 3. Как ты оцениваешь свое здоровье?
- 4. Как, по твоему мнению, влияет школа на здоровье учащихся?
- 5. Испытываешь ли ты чувство усталости на уроках в школе?
- 6. Возвращаясь домой после школы, чувствуешь ли ты себя обычно уставшим?
- 7. Условия и факторы школьной жизни, оказывающие разрушающее
- 8. Здоровьесберегающие образовательные технологии - совокупность
- 9. Принципы здоровьесбереженияНе навреди! Приоритет заботы о здоровье
- 10. Плотность урокаРациональный уровень – не менее 60%
- 11. Виды учебной деятельности Считается рациональным использование 4-
- 12. Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Рациональный
- 13. Частота чередования различных видов учебной деятельности
- 14. Количество видов преподавания Рациональный уровень – не менее 3-х видов;нерациональный – 1 вид.
- 15. Наличие эмоциональных разрядок поговорка,веселое четверостишие, юмористическая или поучительная картинка, высказываниеРационально использовать 2- 3 разрядки.
- 16. Чередование позы учащегося Поза чередуется
- 17. Правильная поза ученика во время занятий за
- 18. Наличие, место и продолжительность физкультминуток
- 19. Психологический климат На уроке должны преобладать положительные эмоции.
- 20. Отличительные особенности здоровьесберегающих технологий:использование уровневой дифференциации, индивидуального
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Жан-Жак Руссо
Слайд 7 Условия и факторы школьной жизни, оказывающие разрушающее воздействие
на здоровье детей:
инструктивно-программирующие методики,
продолжительное воздействие на детей школьной среды,
вербальный
принцип построения учебного процесса,методики, лежащие в основе учебного процесса,
чрезмерное увлечение методиками "интеллектуального" развития в ущерб чувственному, эмоционально-образному.
Слайд 8
Здоровьесберегающие образовательные технологии
- совокупность
всех используемых в образовательном процессе приемов, методов, технологий, не
только оберегающих здоровье учащихся и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной среды, но и способствующих воспитанию у учащихся культуры здоровья.
Слайд 9
Принципы здоровьесбережения
Не навреди!
Приоритет заботы о здоровье учителя
и учащегося
Непрерывность и преемственность
Субъект-субъективные взаимоотношения
Соответствие содержания и
организации возрастным особенностям учащихся Комплексный подход
Успех порождает успех
Активность
Ответственность за свое здоровье
Слайд 10
Плотность урока
Рациональный уровень –
не менее 60% и
не более 70%;
недостаточно рациональный –
85 - 90%;
нерациональный –
более
90 %.
Слайд 11
Виды учебной деятельности
Считается рациональным использование 4- 7
видов учебной деятельности:
чтение,
письмо,
слушание,
рассказ,
рассматривание пособий,
ответ
на вопрос,решение примеров.
Слайд 12
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности
Рациональный
уровень –
не более 10 мин.;
нерациональный –
более
15 мин.
Слайд 13
Частота чередования различных видов учебной деятельности
Смена различных видов
должна проводиться
через каждые 7-10 минут
(нерациональная смена - через 15-20 минут, когда у ребенка уже
появляются признаки утомления).
Слайд 14
Количество видов
преподавания
Рациональный уровень –
не менее
3-х видов;
нерациональный –
1 вид.
Слайд 15
Наличие эмоциональных разрядок
поговорка,
веселое четверостишие,
юмористическая или поучительная
картинка,
высказывание
Рационально использовать 2- 3 разрядки.
Слайд 16
Чередование позы учащегося
Поза чередуется в
соответствии с видом работы. Учитель постоянно наблюдает за посадкой учащихся.
Слайд 17
Правильная поза ученика во время занятий за столом
голеностопный,
коленный, тазобедренный суставы при сидении образуют прямой угол;
между
краем стола и грудной клеткой сидящего ученика необходимо выдерживать расстояние, равное ширине кисти ребенка;позвоночник опирается на спинку стула;
расстояние от глаз до стола (тетради, книги) соответствует 30-35 см.;
тетрадь при письме должна лежать на столе под углом 30 градусов.
Слайд 18
Наличие, место и продолжительность физкультминуток
Проводятся
на 20-й и 35-й минуте урока (в период снижения
работоспособности) по 1 минуте;состоят из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого;
комплексы упражнений должны меняться.
Слайд 20
Отличительные особенности здоровьесберегающих технологий:
использование уровневой дифференциации, индивидуального обучения,
групповых и игровых технологий, развивающего обучения;
применение активных методов обучения
и форм организации познавательной деятельности учащихся; рациональная организация труда учителя и учеников;
создание комфортного психологического климата;
соблюдение СанПиН и правил охраны труда;
чередование разных видов деятельности на уроке;
наличие эмоциональных разрядок и физкультминуток.
