Слайд 2
Какой Я?
Я –концепция (или
образ «Я»)
что она
включает?
Знания о своих внешних характеристиках: фигуре, лице, походке; знания о своем характере, способностях и возможностях, об ос особенностях общения с мужчинами, женщинами, начальниками и т.д.э
Отношение к себе. Нравлюсь ли я самому себе? Кажусь успешным или неудачливым? Привлекательным или «гадким» утенком?
Кто Я? Какой я? Чего я хочу и могу? Вот вопросы, на которые обычно не может ответить подросток.
Слайд 3
Проявления кризиса
Нарастание трудностей в общении, в частности скрытности,
негативизма, конфликтности, эмоциональной неуравновешенности, острого отстаивания своих прав при
нежелании выполнять элементарные обязанности.
И в то же время подростки кричат о боли непонимания их взрослыми страдают от одиночества и одновременно стремятся к нему; мечтают выговориться и крепко охраняют свой внутренний мир от вторжения.
Слайд 4
Что может осложнить протекание подросткового кризиса?
Возможность «выхода на
поверхность» тех или иных нарушений развития, относящихся к детским
возрастам: младенчеству, раннему, дошкольному, младшему школьному.
Слайд 5
Как помочь своему ребенку!
Главное – это понять и
принять изменения, происходящие в подростке. Родители же, наоборот, часто
не понимают своего ребенка, из этого может вытекать стремление сохранить над ним жесткий контроль или «повернуть» развитие вспять.
Итак, родителям нужно согласиться с тем, что все происходящее с ребенком не только нормально, но и закономерно.
Слайд 6
Потребность в любви
Особую остроту для подростка приобретает поддержка
родителями его временно ослабевшего «Я» через удовлетворение потребности в
любви и принятии.
Следует вернуться к средствам, традиционным применяемым в отношении маленьких детей: обильным словесным и тактильным поглаживаниям.
Таким образом, основа родительской помощи – открытое выражение своей любви.
Становится важным принятие и поддержка подростка, как личности, самостоятельной и индивидуальной. Важно также, чтобы подросток имел возможность не только принимать любовь, но и отдавать ее. Подростка следует поставить в такую ситуацию, в которой он будет заботиться о ком-то, кому-то помогать, то есть действенно проявлять свою взрослость.
Одним из важнейших является удовлетворение потребности в самораскрытии.
Слайд 7
Риски самораскрытия
Необходимо, чтобы родители смогли удовлетворить потребность ребенка
в самораскрытии, поскольку далеко не всегда она удовлетворяется должным
образом в общении со сверстниками.
Подросток должен всегда иметь возможность говорить с родителями о любых вопросах, которые его волнуют. Но он станет делать это только в том случае, если будет уверен, что не встретит осуждения своих взглядов, стиля поведения, одежды, друзей. Родители вправе иметь по ряду вопросов другое мнение, но и подросток вправе иметь собственное мнение, которое с уважением должно быть выслушано родителями
Слайд 8
Что такое самостоятельность?
Подростковый возраст очень важен для становления
субъектной позиции, поскольку новообразованием именно этого периода является личностное
самоопределение – умение подростком сделать выбор и нести за него ответственность.
В самостоятельно выполняемые действия должны включаться как права, так и обязанности подростка. Это поможет во многом избежать конфликтов между детьми и родителями, а также способствовать становлению зрелой самостоятельности.
Таким образом, нужно разобраться с правами и обязанностями подростка, уравновесит их и направить на формирование самостоятельности подростка во всех основных жизенных сферах.
