Презентация на тему Как помочь ребёнку стать внимательным

Содержание

2. Часто
3. Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?
4. Хотелось бы вам, чтобы ваш ребёнок был внимательным?
5. Что Вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание?
6. Свойства внимания
7. Переключаемость внимания Сознательный перенос внимания с одного объекта на другой
8. Концентрация внимания Выделение сознанием объекта и направление на него внимания.
9. Устойчивость внимания Продолжитель-ность времени, в
10. Распределение внимания Способность одновременно выполнять несколько действий
11. Объем внимания Количество объектов, которое человек
12. Проявления недостатка вниманияЧасто наблюдаются беспокойные движения в
13. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не
14. 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например,
15. Все проявления дефицита внимания можно поделить на три группы: признаки гиперактивности (1,2,9,10)невнимательности и отвлекаемости (3,6,12,13)импульсивности (4,5,11,14)
16. Вторичные нарушенияСлабая успеваемостьЗатруднения в общении с другими детьмиСложные отношения в семье
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Часто ли ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий?

Главная
Педагогика
Как помочь ребёнку стать внимательным

Родительское собрание по теме:«Как помочь ребенку стать внимательным»

Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?

Хотелось бы вам, чтобы ваш ребёнок был внимательным?

Что Вы делаете для того, чтобы у вашего ребёнка развивалось внимание?

Переключаемость внимания Сознательный перенос внимания с одного объекта на другой

Концентрация внимания Выделение сознанием объекта и направление на него внимания.

Устойчивость внимания Продолжитель-ность времени, в течение которого человек может поддерживать

Распределение внимания Способность одновременно выполнять несколько действий

Объем внимания Количество объектов, которое человек может строго одновременно осознать при

Проявления недостатка вниманияЧасто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на

При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или

11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей).12.

Все проявления дефицита внимания можно поделить на три группы: признаки гиперактивности (1,2,9,10)невнимательности и отвлекаемости (3,6,12,13)импульсивности (4,5,11,14)

Вторичные нарушенияСлабая успеваемостьЗатруднения в общении с другими детьмиСложные отношения в семье

Причины: Органическое поражение мозга (черепно-мозговая травма, нейроинфекция),Асфиксия новорождённого.Генетический фактор, когда синдром дефицита

Слайды презентации

Слайд 2 Часто ли ваш ребёнок отвлекается

во время выполнения заданий?

Слайд 3 Можно ли назвать вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?

Слайд 4 Хотелось бы вам, чтобы ваш ребёнок был внимательным?

Слайд 5 Что Вы делаете для того, чтобы у вашего

ребёнка развивалось внимание?

Слайд 6 Свойства
внимания

Слайд 7 Переключаемость внимания

Сознательный перенос внимания с одного

объекта на другой

Слайд 8 Концентрация внимания

Выделение сознанием объекта и направление

на него внимания.

Слайд 9 Устойчивость внимания

Продолжитель-ность времени, в течение

которого человек может поддерживать свое внимание на объекте

Слайд 10 Распределение внимания

Способность одновременно выполнять несколько действий

Слайд 11 Объем внимания
Количество объектов, которое человек может

строго одновременно осознать при восприятии в связи с какой-нибудь

одной задачей.

Слайд 12 Проявления недостатка внимания
Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях

Проявления недостатка вниманияЧасто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя

и стопах. Сидя на стуле, ребёнок корчится, извивается.
Не может

сидеть спокойно на месте. Когда требуется это.
Легко отвлекается на посторонние стимулы.
С трудом дожидается своей очереди во время игры и в различных других ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии)
На вопросы часто отвечает не задумываясь, не выслушав до конца.

Слайд 13 При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные

При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением

с негативным поведением или недостаточностью понимания).
С трудом сохраняет внимание

при выполнении заданий или во время игр.
Часто переходит с одного незавершенного действия к другому.
Не может играть тихо, спокойно.
Болтливый.

Слайд 14 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается

11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других

в игры других детей).
12. Часто складывается впечатление, что ребёнок

не слушает обращённую к нему речь.
13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги т.д.)
14. Часто совершает опасные действия. Не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.