Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Как развивать орфографическую зоркость учащихся школы I ступени

Содержание

Методические рекомендации по теме: «Как развивать орфографическую зоркость учащихся школы I ступени»
«Чтоб ошибок избежать, зоркость надо развивать!» Методические рекомендации по теме: «Как развивать орфографическую зоркость учащихся школы I ступени» Проблема:  «Как добиться орфографической 	грамотности у младших школьников?» Орфографическая зоркость	это способность быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять Цель:Формирование орфографически грамотного письма.Формирование у учащихся орфографических умений. Орфографические умения      1. Умения Факторы формирования орфографической зоркостиЗрительный факторСлуховой факторРукодвигательный факторПроговаривание Упражнения по формированию орфографической зоркостиРабота над ошибками(работа ведётся по 9. Диктанты:Предупредительный диктантОбъяснительный диктантВыборочный диктантСвободный диктантСамодиктантЗрительно – слуховой диктантСловарный диктант10. Работа со словарем Количественный анализ 	ошибок в диктантах (2 класс) Словарь начальных классовЦель пособия:  предложить учителям и ученикам Задачи :Помочь учителю определить содержание словарной работы в начальной школе.Способствовать формированию орфографического Практическая значимость Поможет педагогу с минимальными затратами времени на подготовку, интересно организовать Мониторинг качества знаний учащихся по результатам итогового словарного диктанта Персональный мониторинг качества знаний учащихся
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Методические рекомендации по теме: «Как развивать орфографическую зоркость

Методические рекомендации по теме: «Как развивать орфографическую зоркость учащихся школы I ступени»

учащихся школы I ступени»


Слайд 4 Проблема:
«Как

Проблема:  «Как добиться орфографической 	грамотности у младших школьников?»

добиться орфографической грамотности у младших школьников?»


Слайд 5 Орфографическая зоркость
это способность быстро обнаруживать в

Орфографическая зоркость	это способность быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять

тексте орфограммы и определять
их типы, находить свои и

чужие ошибки.


Слайд 6 Цель:
Формирование орфографически грамотного письма.
Формирование у учащихся орфографических умений.

Цель:Формирование орфографически грамотного письма.Формирование у учащихся орфографических умений.

Слайд 7 Орфографические умения

Орфографические умения    1. Умения обнаруживать орфограммы


1. Умения обнаруживать орфограммы
(т.е. сомнительность

того или иного написания).
2.Умение различать орфограммы.
3.Умение соотносить орфограмму с определённым правилом.
4.Умение выполнять действие по правилу (по алгоритму).
5.Умение осуществлять самопроверку.


Слайд 8 Факторы формирования орфографической зоркости

Зрительный фактор
Слуховой фактор
Рукодвигательный фактор
Проговаривание

Факторы формирования орфографической зоркостиЗрительный факторСлуховой факторРукодвигательный факторПроговаривание

Слайд 9 Упражнения по формированию орфографической зоркости
Работа

Упражнения по формированию орфографической зоркостиРабота над ошибками(работа ведётся по

над ошибками(работа ведётся по «Памятке»)
2. Списывание (алгоритм)
3. Выборочное списывание
4.

Комментированное письмо
5. Какографическое письмо
6. Скоростное письмо
7. Письмо по памяти
8. Орфографические минутки.


Слайд 10
9. Диктанты:
Предупредительный диктант
Объяснительный диктант
Выборочный диктант
Свободный диктант
Самодиктант
Зрительно –

9. Диктанты:Предупредительный диктантОбъяснительный диктантВыборочный диктантСвободный диктантСамодиктантЗрительно – слуховой диктантСловарный диктант10. Работа со словарем

слуховой диктант
Словарный диктант
10. Работа со словарем


Слайд 11 Количественный анализ ошибок в диктантах (2

Количественный анализ 	ошибок в диктантах (2 класс)

класс)


Слайд 12 Словарь начальных классов
Цель пособия:

Словарь начальных классовЦель пособия: предложить учителям и ученикам всесторонний

предложить учителям и ученикам всесторонний систематизированный материал для организации

работы учащихся первой ступени со словарем.


Слайд 13 Задачи :

Помочь учителю определить содержание словарной работы в

Задачи :Помочь учителю определить содержание словарной работы в начальной школе.Способствовать формированию

начальной школе.
Способствовать формированию орфографического навыка у учащихся в процессе

работы над «трудными» словами.
Совершенствовать речевое развитие школьников через обогащение их лексическими средствами.
Развивать эмоциональные процессы личности младшего школьника.


Слайд 14 Практическая значимость
Поможет педагогу с минимальными затратами времени

Практическая значимость Поможет педагогу с минимальными затратами времени на подготовку, интересно

на подготовку, интересно организовать повседневную словарную работу, создаст основу

для последующей языковой практики учащихся, поможет разнообразить работу на уроке.

Слайд 16 Мониторинг качества знаний учащихся по результатам итогового словарного

Мониторинг качества знаний учащихся по результатам итогового словарного диктанта

диктанта


Слайд 17 Персональный мониторинг качества знаний учащихся

Персональный мониторинг качества знаний учащихся

  • Имя файла: kak-razvivat-orfograficheskuyu-zorkost-uchashchihsya-shkoly-i-stupeni.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - Karl Marx