Слайд 2
Классный час.
Каждое поколение имеет свои ценности, свои взгляды
на жизнь. Но есть правила личного и общественного поведения,
которое одно поколение передает другому. Классный час как основная форма воспитательной работы дает возможность научить ребят сохранять человеческое достоинство в любых жизненных ситуациях. Классный час расширяет круг тех знаний учащихся, которые не нашли отражение в учебных программах.
Слайд 3
Классный час –это час классного руководителя,
форма воспитательной работы, при которой школьники
под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру.
Классный час -это форма развития (расширения) сознания или коррекции поведения ученика через влияние на его сознания содержанием, формами и технологиями.
Слайд 4
Классный час
Тематические
Ситуативные
Задачи
Отвечает потребностям Служит социально-
духовного роста ребенка, нравственной
его интересам, природному адаптации личности
самовыражению
Слайд 5
Ситуационно-классный час- рефлексия собственных мыслей и действий для
решения обозначившихся воспитательных проблем с целью развития индивидуального сознания
и коррекции на этой основе своего поведения.
Ситуативный классный час позволяет реагировать на возникшую проблему и во взаимодействии , в диалоге выяснить сущность и причины поведения. Учитель поворачивает ситуацию на детей , вместе с ними ищет способы саморегулирующего поведения и побуждающие способы обращения к морали.
Слайд 6
Технология ситуационного классного часа.
Тема.
Цель.
Информация(по материалам предварительной подготовки).
« Я-позиция»
и её причины (учащиеся по кругу).
« Я-позиция» и общественно
значимая норма.
Дискуссия.
Рефлексия( ответы на вопрос: что изменилось?).
Свободный выбор.
Мотивация,
Реальный результат.
Слайд 7
Тема: «Дружба –это…»
Цели:
Развивать умение учащихся вести рассуждение;
Выявить представление
учащихся о том, что такое дружба, и каким должен
быть настоящий друг;
Способствовать формированию нравственных качеств учащихся:
умению дружить, беречь дружбу
Информация: Наш классный час посвящен сегодня очень важной теме. Прочитайте название темы. О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Сократ писал так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг, и постараемся сформулировать правила дружбы.
Слайд 8
3. «Я- позиция» и её причины.(В круге.)
1.Продолжите
мою фразу: «Дружба-это…»
« Дружба-это созвучие душ в соединенности судеб»
«Дружба-это
золотая нить, связывающая всех живущих в мире»
2. Есть ли у вас настоящий друг, и что вы больше всего цените в нем?
В.И. Даль писал: «Дружба-…это бескорыстная приязнь» На первое место ученый ставит бескорыстие, Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе хорошее сделал, не потому, что это выгодно, Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.
Слайд 9
4. « Я-позиция» и общественно-значимая норма. ( В
группе.)
Прошу сесть в группы.
Люди сложили о дружбе много пословиц
и поговорок.
1.Из слов, находящихся в конверте, составьте пословицу и объясните, как вы её понимаете.
Нет друга- ищи, а нашел –береги.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней
Слайд 10
2)Обсудите в группе проблемную ситуацию
Как бы поступил
настоящий друг.
Ситуации:
Твой друг не сделал домашнее задание и просит
списать.
Твой друг получает плохие отметки, и родители тебе запрещают с ним дружить.
Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.
3. Послушайте отрывок из стихотворения
Л.Измайлова « Монолог о дружбе»
Слайд 11
Л. Измайлов.
Монолог о дружбе.
Ну а все же, что
обозначает
Это слово? Значит ли оно?
Дружба-это если друг твой болен
Может
быть и спрашивать смешно.
Что такое дружба, каждый знает?
И не может в школу приходить,-
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять задание,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему свое вниманье
Дни, недели или год…
Слайд 12
Монолог о дружбе
Если друг твой что-то , к
сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо,
без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Все равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг,
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех людей- и белых, и цветных.
Слайд 13
4. Составление « Правил дружбы»
Мы с вами обсудили
пословицы, разобрали проблемные ситуации, послушали стихотворение о дружбе, а
теперь попробуйте сформулировать «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения с вашим другом.
« Законы дружбы» (В.А. Сухомлинский)
Не оставляй друга в беде.
Тебе не безразлично, какой твой друг.
Дружба-это ,прежде всего, вера в человека, требовательность к нему.
Дружба испытывается в беде и опасности.