Слайд 2
Классный час для 6-8 класса "Одиночество" нацеливает учащихся
на позитивное отношение к окружающему миру, дает возможность ответить
на волнующие их вопросы. Одиночество - одна из причин жизненных затруднений. "Из трудностей в одиночку не выйти", - это народная мудрость.
Слайд 3
Презентация содержит мотивационный блок, в котором учащимся предлагается
порассуждать. Блок анализа и оценки представляет различные проблемные вопросы
и задания для подростков. Информационный блок дает возможность узнать о великом даре человека с последующим обсуждением. С помощью материала презентации учащиеся пытаются ответить на вопрос "А что делать, если тебя тревожит одиночество?"Отдельно опубликован материал информационного блока, как приложение.
Слайд 4
Мотивационный блок
Обсудим ситуацию.
Неожиданно вы имеете возможность
получить огромное наследство, но за него надо заплатить и платой будет одиночество. Вы должны жить в большом доме, к вашим услугам автомобиль, счета в банке, вас окружает огромное количество слуг, но разговаривать с вами они не имеют права.
Вопрос: Что вы предпочтете и почему? Любой ответ принимается и не критикуется.
Слайд 5
Блок анализа и оценки
Задание. Определите, какое лицо, какие
черты характера могут быть у одинокого человека.
Придумайте прилагательные, которые
характеризуют одинокого человека.
Слайд 6
Портрет одинокого человека
Злой, угрюмый, задумчивый.
Печальный, хмурый, нелюдимый.
Эгоистичный, расчетливый,
жадный.
Молчаливый, развязный, грубый.
Слайд 7
Информационный блок
Перед Вами на парте лежит
текст «Дар человеку». Прочтите его и проанализируйте.
Ответьте на вопросы:
В чем состоит первый дар человеку?
В чем состоит второй дар человеку?
В чем изначальная потребность человека?
Что необходимо человеку, чтобы утвердиться в достоверности собственного бытия?
В чем, по мнению английского психотерапевта Лейнга у ребенка развивается ранняя шизофрения?
Что необходимо каждому человеку, и большому и маленькому?
Слайд 8
Если тебя тревожит одиночество…
Постарайся увидеть полноценного собеседника, в
самом себе, учись общению с собой.
Люби себя. Не жалей
на себя сил, и времени, собственных трудов, совершенствуй себя.
Постарайся жить среди людей тек, чтобы твои следы не были в их памяти и сознании.
Слайд 9
Если тебя тревожит одиночество…
Радуйся не своей власти над
людьми, а собственной властью над собой.
Каждый день ищи возможные
пути преодоления одиночества. И ты обязательно найдешь дорожку к родной душе!
Слайд 10
Самовоспитание заниматься важно, чтобы:
не растеряться в этой жизни,
найти свое место и самореализоваться;
открывать свои способности, на деле
испытывать свои возможности, стать интересным человеком;
преодолевать свои недостатки;
быть необходимым другому человеку
Слайд 11
Можно и не заниматься воспитанием, если…
жить одним днем
не видеть перед собой определенных целей.
не задумываться о себе
как о личности.
Жить как потребитель.
перекладывать ответственность на других людей.
ты слабый, безвольный человек, не желающий преодолевать трудности.
Слайд 12
Выход из одиночества – забота о ближнем.
Напишите окончание
рассказа.
Семья проводила на пляже выходной день. Дети
купались в море и строили замки из песка. Вдруг издалека показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку.
Слайд 13
Выход из одиночества – забота о ближнем
Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от
старушки. Когда она проходила мимо, то и дело нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил на ее приветствие…
Обсуждение различных окончаний рассказа.
Слайд 14
Окончание рассказа
Много недель спустя они узнали,
что эта маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому,
чтобы подбирать с пляжей осколки стекла, которыми люди могли порезать себе ноги. Она не была одинока, каждый день она заботилась о ком-то.