Слайд 2
Актуальность
Модернизация образования напрямую зависит от уровня подготовки педагогических
кадров. Сегодня обществу нужен педагог нового поколения – компетентный,
всесторонне подготовленный, являющийся примером благородства, человеколюбия, порядочности, гражданственности. От профессионализма педагогов напрямую зависит уровень развития детей, их готовность к обучению в школе и к жизни.
Необходимость проведения конкурсов в ДОУ диктуется повышением престижа профессии педагога дошкольного учреждения, поддержкой талантливых воспитателей.
Слайд 3
КОНКУРС
(от лат.concursus –
сход, стечение, столкновение) –
соревнование, имеющее целью выделить наилучших из числа его участников
Слайд 4
Мотивация
Участие в конкурсах влияет на:
становление педагога
как профессионально компетентной, саморазвивающейся творческой личности;
повышение авторитета педагогов в
глазах родителей, коллег;
Повышение профессионального роста.
Слайд 5
Подбор тематики конкурсов
Содержание и тематика конкурсов зависит:
От годовых
задач, стоящих перед детским садом;
Приоритетных направлениях развития;
Интересов педагогов.
Слайд 6
Примерные темы конкурсов, проводимых в ДОУ:
«Какие краски
у осени?» (на лучшую поделку из природного материала)
«Новогодняя фантазия»
(на лучшую поделку из природного материала)
«Центр физкультуры и здоровья» (на лучший физкультурный уголок)
«Новогодняя красавица» ( на лучшую новогоднюю елочку)
«Природа родного края» ( на лучшее фото о природе родного края)
«Одень пенек» ( на лучшую модель пенька)
Конкурс педагогического мастерства «Воспитатель года» в ДОУ
Слайд 7
Требования к подготовке и проведению конкурсов:
Точно обозначить тему
конкурса;
Разработать Положение о конкурсе и заранее ознакомить с ним
педагогов;
Подобрать для педагогов специальную литературу для самостоятельного изучения;
Ознакомить педагогов с итогами конкурса (на педсовете);
Поощрить педагогов (морально - грамотами, благодарственными письмами, дипломами, сувенирами или материально, исходя из возможностей детского сада);
Оформить после конкурса выставку (поделок, фотографий, рисунков, педагогического опыта и т.д.)
Слайд 8
Этапы подготовки и
организации конкурса:
I этап
Старшему воспитателю необходимо:
Разработать
Положение о конкурсе;
Подобрать специальную литературу (журналы, открытки, иллюстрации …);
Помочь педагогам в замысле, сборе материала, информации.
Слайд 9
II этап
Воспитателям,
участвующим в конкурсе необходимо:
Самостоятельно изучить Положение;
Ознакомить
с Положением родителей;
Ознакомиться с подборкой специальной литературы;
Придумать замысел поделки;
изложить идеи…
Сбор материала по теме конкурса;
Привлечь родителей и детей к участию в конкурсе, изготовлению поделок;
Совместно с детьми и родителями подготовить конкурсную работу;
Представить работу в указанные сроки.
Слайд 10
III этап
Жюри конкурса необходимо:
Разработать критерии, по которым будут
оцениваться работы;
Разработать бальную систему для оценки работ;
Оценить работы по
выбранным критериям, подсчитать набранные баллы, распределить призовые места (если есть необходимость провести голосование);
Слайд 11
IV этап
Функции заведующего:
Приобрести призы и сувениры;
Изготовить дипломы;
Наградить победителей.
Слайд 12
V этап
Старшему воспитателю и педагогам необходимо:
Организовать выставки в
холле детского сада и фотографирование;
Украсить поделками групповые комнаты;
Оформить фотоальбомы;
Оформить
к выставке педагогический опыт.
На этом же этапе
происходит обобщение и
распространение опыта работы ДОУ
Слайд 13
Требования к разработке Положения о конкурсе:
В положении должны
быть определены :
цель и задачи конкурса,
участники,
сроки и
место проведения,
условия и критерии оценивания
члены жюри,
требования к оформлению работ,
дата подведения итогов и награждения победителей.
Слайд 15
Цель:
Поддержка и поощрение творчески работающих педагогов;
Повышение престижа воспитательского
труда;
Распространение педагогического опыта лучших воспитателей нашего детского сада.
Слайд 16
Девиз:
«Горжусь профессией своей за то,
что детство проживаю
многократно»
Слайд 17
В рамках проведения конкурса разработано:
Положение «О проведении конкурса
«Воспитатель года ДОУ» (приложение 1)
Представление заявителя на участие
в конкурсе (приложение 2)
Методические рекомендации по проведению конкурсных заданий 1 и 2 этапов конкурса (приложения 3 и 4)
Слайд 18
В рамках проведения конкурса разработано:
Лист оценки учебного занятия
конкурса (приложение 5)
Лист оценки консультации участника конкурса (приложение 6)
Лист
оценки визитной карточки участника конкурса (приложение 7)
Лист анализа участия педагогов в методической работе по итогам пяти лет (приложение 8)
Клятва воспитателя «На верность служения благородному делу воспитания будущего поколения (приложение 9)
Слайд 19
Порядок проведения конкурса:
1 этап: 2008/2009 уч.год
1 тур –
представление заявителя
2 тур – учебное занятие
3 тур – консультация
4
тур – визитная карточка участника.
2 этап: 2009/2010 уч.год
1 тур - мастер-класс;
2 тур – представление опыта работы
Слайд 20
Определены критерии оценки конкурсных заданий:
Учебное занятие
Консультация
Визитная карточка
Мастер-класс
Представление опыта
работы
Слайд 21
Подведение итогов конкурса:
Все участники конкурса награждаются почетными дипломами;
Награждение
по номинациям (см.Положение)
Награждение специальными грамотами и подарками
(за лучшее занятие, мастер-класс и т.д.)
Лауреаты 1 этапа конкурса награждаются благодарностью с занесением в трудовую книжку;
Победителям 2 этапа конкурса присваивается II квалификационная категория;
Победители конкурса награждаются грамотами и ценными порками. Составляется ходатайство о награждении грамотой Управления образования г.Орска
![Дифференциация звуков [Ч] – [Ш]](/img/tmb/6/548131/2ca9fbf5efdd0c39a406c8dc3cf51e19-210x.jpg)
