Презентация на тему Консультация для родителей : Речевой слух. Что это и для чего? презентация по логопедии

восприятия речи — понимается способность человека слышать отдельные фонемы,

или звуки в слове.

фонематическому восприятию.
Фонематическое восприятие - специальные умственные действия

по восприятию и различению звуков речи, установлению звуковой структуры слова.
Другими словами, фонематический слух - это способность различать звуки родного языка, отличать согласные звуки от гласных, мягкие от твердых, глухие от звонких. Это умение осуществлять звуковой анализ слов: находить первый звук в слове, последний звук в слове, определять все звуки по порядку, давать характеристику звукам .

определенного уровня развития фонематического слуха от способности ребенка к

анализу и синтезу речевых звуков зависит формирование правильного произношения звуков.
По данным Т. А. Ткаченко, развитие фонематического восприятия положительно влияет на формирование всей фонетической стороны речи и слогового строения речи.
2. У детей с недоразвитым фонематическим восприятием отмечается незаконченность процессов артикулирования (отсутствие в речи тех или иных звуков, замены звуков, нестойкое употребление звуков в речи, искажения звуков.)
3. Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия имеет большое значение для овладения навыками чтения и письма. Для того чтобы ребенок усвоил навыки чтения, письма, а также избежал многих ошибок, его следует обучить звуковому анализу и синтезу - высшей ступени развития фонематического восприятия.

нарушений звукопроизношения (ребенок не только не дифференцирует звуки на

слух, но и не овладевает правильным звукопроизношением).
- при несформированности речевого звукоразличения человек воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал. Отсюда и непонимание, и ошибки. Очень важно развивать фонематический слух с дошкольного возраста, занимаясь по 5 - 7 минут.

дошкольного возраста
Игра «Услышишь – хлопни» Взрослый произносит ряд

звуков (слогов, слов); а ребёнок с закрытыми глазами, услышав заданный звук, хлопает в ладоши.
Игра «Внимательный слушатель» Взрослый произносит слова, а дети определяют место заданного звука в каждом их них (начало, середина или конец слова).
Игра «Сложи звуки» Взрослый произносит ряд звуков, а дети проговаривают составленные из них слоги и слова, например: [м][а] - ма;[н][о][с] - нос.

Па-та-ка

по-то-ко ат-ап-ак
Па-па-пя-пя ка-кя-ка-кя ты-ти-ты-ти
Д /игра «Кто самый внимательный».
Учимся различать звуки по мягкости и твердости и обозначаем их соответствующими цветами.
Поднимите синий кружок, если услышите твердый звук, а если мягкий звук, то зеленый». Задание выполняется сначала среди отдельных звуков, затем в слогах и в словах.

(по частям) и назови сколько слогов».
Определять количество

слогов можно не только с помощью хлопков, а также отстукивая рукой по столу, отбивая мяч по полу. (кот, кит, ку-би-ки, ком-пот, кеп-ка, ко-ни, кош-ка, ут-ка, ки-оск, кро-лик, ка-ни-ку-лы, ко-тя-та)
ИГРА «Магнитофон»
Предложите внимательно прослушать и чётко повторить за вами ряд слогов.
Та-да-та, дя-да-тя; пы-бы-пы, ба-па-ба; са-ца-ца, ца-са-тя; ча-тя-ша, ща-ча-ца.