Презентация на тему Концепция духовно-нравственного воспитания и развития

– это такой же важный фактор развития,
как политическая

и экономическая стабильность…
и общество лишь тогда способно ставить и решать
масштабные национальные задачи, когда у него есть
общая система нравственных ориентиров,
когда в стране хранят уважение к родному языку,
к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям,
к памяти своих предков,
к каждой странице нашей отечественной истории.
Именно это национальное богатство является базой
для укрепления единства и суверенитета страны, служит основой
нашей повседневной жизни, фундаментом для экономических
и политических отношений».

Из посланий Президента России
Федеральному собранию РФ (2007, 2008 г.г.)

и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи
систему

базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации

основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

при определении современного национального воспитательного идеала необходимо в полной

мере учитывать:

преемственность современного национального воспитательного идеала по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых эпох;

духовно-нравственные ценности, определенные в соответствии с действующим российским законодательством;

внешние и внутренние вызовы, стоящие перед Россией.

высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как

свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества

и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

процессе определяется следующими положениями:
усилия общества и государства

направлены сегодня на воспитание у детей и молодежи активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну;
общее образование, выстраивающее партнерские отношения с другими институтами социализации, является основным институтом педагогического воздействия на духовно-нравственное развитие личности гражданина России. При этом основным субъектом, реализующим цели духовно-нравственного развития и воспитания, определяющим непосредственные пути и методы их достижения на основе опыта и традиций отечественной педагогики, собственного педагогического опыта, является педагогический коллектив общеобразовательного учреждения;
содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, деятельность педагогических коллективов общеобразовательных учреждений должны быть сфокусированы на целях, на достижение которых сегодня направлены усилия общества и государства.

рамках общего образования осуществляется в педагогически организованном процессе осознанного

восприятия и принятия обучающимся ценностей:
семейной жизни;
культурно-регионального сообщества;
культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей традиционных российских религий;
российской гражданской нации;
мирового сообщества.

педагога
индивидуально-личностное развитие
социально-педагогическое партнерство
социальная востребованность воспитания
интегративность программ духовно-нравственного воспитания