Лингвистика - является базовой для логопедии наукой, а ее изучение -неотъемлемой частью подготовки квалифицированного специалиста. У логопедии и лингвистики имеется много точек пересечения как теоретического, так и прикладного характера.
Слайд 2
Лингвистика - является базовой для логопедии наукой, а
ее изучение -неотъемлемой частью подготовки квалифицированного специалиста. У логопедии
и лингвистики имеется много точек пересечения как теоретического, так и прикладного характера.
Слайд 3
В логопедии проблема языковой личности является двусторонней. Во-первых,
она может рассматриваться в контексте решения задач логопедического воздействия
на личность и речь обучаемого. Вовторых, понятие языковой личности может быть применено непосредственно к логопеду.
Слайд 4
Какова же профессиональная языковая личность логопеда?
Слайд 5
Речь логопеда характеризуется особым фонетическим оформлением (специфическая артикуляция,
осознанность и дифференцированность темпо - мелодического, интонационного оформления).
Слайд 6
А так же - лексическим (устойчивая терминология и
дидактические включения, прямое значение слов, специально отобранный материал для
занятий) и текстуально - грамматическим (преобладание описательных текстов, акцентуация основной мысли, специфика в использовании местоимений) оформлением.
Слайд 7
Формирование набора умений, обеспечивающих становление речи, требует определенных
знаний (в том числе лингвистических, речеведческих), способности к контролю
и самоконтролю за речью.
Слайд 8
Профессиональная компетентность логопеда во многом определяется уровнем лингвистических
знаний, степенью усвоения теоретической лингвистической базы в виде обобщенных
системных знаний о языке и речи, способностью распознавать и квалифицировать нарушения языковых и речевых норм, осознавать закономерности развития и функционирования системы «язык — индивидуум — общество».
Слайд 9
Профессиональная деятельность логопеда, в отличие от большинства педагогических
специальностей, требует не только дискурсивных умений, но и включения
системы лингвистических знаний в различные виды профессиональной деятельности (диагностическую, коррекционно-развивающую, пропедевтическую и др.).
Слайд 10
Эта работа обеспечивается грамотным отбором, корректной подачей языкового
материала, правильным определением способов работы с ним и т.