Презентация на тему Логико-математические игры для дошкольников

математических представлений
О геометрических фигурах
О пространстве
О величинах
О времени
О числах
3. Развитие

логических
способов познания
Обследование, сравнение
Группировка
Классификация
Анализ и синтез
Упорядочение , сериация
Трансформация, трансфигурация
Экспериментирование
Моделирование

2. Задачи логико-математического развития

Подготовительный этап

сложные логико – математические представления
Реализация проекта

Дьенеша, играми Никитина «Сложи квадрат», «Сложи узор», «Дроби», «Уникуб»,

«Хамелеон».

ГОРОД ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР

знакомит детей:
С цветными палочками Кюизенера;
Со счетными палочками;
С математическим

планшетом.

ГОРОД ВЕСЕЛЫХ МАСТЕРОВ

научит детей решать загадки, задачи – шутки, ребусы, кроссворды.

Тематический подбор загадок дает возможность сформировать у детей начальные логические понятия.

Лес загадок

детей с представлениями о времени:
времена года, месяцы, дни недели,
утро

– день – вечер – ночь.
раньше – позже; сейчас (теперь) – потом

Река времени

Игры на развитие воображения «Дорисуй и назови предмет»

Остров заколдованных камней

детей с цифрами и числами,
научит сравнивать/уравнивать группы предметов

по количеству:
моделировать состав числа (из цветных палочек Кюизенера);
научит составлять и решать задачи на сложение и вычитание

ЦИФРОГРАД

М.: Амрита – Русь, 2009.
Михайлова З.А. Математика от трех

до семи. – СПб: Детство – пресс, 2007.
Михайлова З.А. Математика до школы .- СПб.: Детство – пресс, 2000.
Моисеева М.Ф., Федорова А.И. Сказочная угадайка. – СПб.: Смарт, 1996.
Никитин Б.П. Развивающие игры. – М.: Физкультура и спорт, 1990.
Новикова В.П., Тихонова Л.И. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. – М.: Мозаика – синтез,2009.
Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. – СПб.: Акцидент, 1997.
Панова Е.Н. Дидактические игры – занятия в ДОУ. – Воронеж, 2007.

Используемая литература