Презентация на тему Мастер-класс – одна из форм эффективного профессионального обучения

работе мастер-класса;
уровень теоретической и методической подготовки учителей;
готовность “учеников” и

Мастера к развитию собственной преобразующей деятельности на научной основе;
рефлексия деятельности “учеников” и Мастера в процессе собственной практики.

Результативность работы “учеников” мастер-класса зависит от следующих условий:

системы уроков.
3-й шаг. Имитационная игра.
4-й шаг. Моделирование.
5-й шаг. Рефлексия.
Алгоритм

технологии мастер-класса (автор - Г. А. Русских, к. п. н., доцент, старший научный сотрудник Вятского государственного педагогического университета)

прогноз развития учащихся.
1.2. Краткое обоснование основных идей технологии,

которая эффективна в работе с экспериментальным классом.
1. 3. Описание достижений в опыте работы Мастера, который зафиксирован в городском информационном центре.
1. 4. Доказательство результативности деятельности учащихся, свидетельствующие об эффективности использования педагогической технологии.
1. 5. Определение проблем и перспектив в работе учителя.

1. Презентация педагогического опыта мастера

педагогической технологии.
2. 2. Определение основных приёмов работы, которые Мастер

будет демонстрировать слушателям.

2. Представление системы уроков

демонстрируя приёмы эффективной работы с учащимися.
3. 2. Слушатели одновременно

играют две роли: учащихся экспериментального класса и экспертов, присутствующих на открытом уроке.

3. Имитационная игра

модели урока в режиме технологии урока мастера (Мастер выполняет

роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.)
4. 2. Обсуждение авторских моделей урока.

4. Моделирование