Презентация на тему Методическая работа как средство профессионально-личностного развития педагогов учреждения. статья по теме

Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013

г. N 1155)

3.2.6. В целях эффективной реализации Программы должны быть созданы условия для:
1) профессионального развития педагогических и руководящих работников, в том числе их дополнительного профессионального образования;
2) консультативной поддержки педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам образования и охраны здоровья детей, в том числе инклюзивного образования (в случае его организации);
3) организационно-методического сопровождения процесса реализации Программы, в том числе во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
3.4.2. Педагогические работники, реализующие Программу, должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей, обозначенными в п. 3.2.5 настоящего Стандарта.

Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013

г. N 1155)

3.4.1. ….Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утверждённом приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н …

специалистов.

деятельности с учетом современных требований.
Выявлять затруднения педагогов в профессиональной

деятельности.
Организовывать методическое сопровождение деятельности педагогов, обеспечивать их информационную и методическую поддержку.
Организовывать повышение квалификации педагогов.
Готовить педагогов к аттестации с учетом требований к данной процедуре как при аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, так и при аттестации в целях установления квалификационной категории.

дошкольников в образовательной деятельности»
«Современные образовательные практики в работе с

дошкольниками»
«Реализация физического направления развития дошкольника: физическая культура в детском саду»
«Комплексный подход в организации работы по речевому развитию дошкольников»
«Профессиональная компетентность педагогов ДОУ условие повышения качества дошкольного образования»

образование есть только самообразование и что оно начинается только с той минуты,

когда человек, распростившись навсегда со всеми школами, делается полным хозяином своего времени и своих занятий.»
Д.И. Писарев