Презентация на тему Методическая разработка Проект Моя малая родина п.Понтонный проект (старшая группа)

дети средней - старшей группы, родители воспитанников, педагоги.
Возраст детей

–  4-6 лет

из наиболее актуальных. Ознакомление с родным посёлком имеет большое

значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. «Малая Родина» маленького поселка- это, прежде всего его семья, дом, детский сад, природа, которая его окружает, памятные места родного посёлка Понтонный, его культура, улицы, известные люди, которыми гордятся жители посёлка. Однако беседы с детьми показывают, что знания детей в этой области недостаточные, поверхностные. Именно поэтому мы поднимаем вопрос – как правильно обеспечить воспитательную работу в ДОУ, чтобы прививать дошкольникам ценностные ориентации, гражданственность, патриотизм и любовь к своей малой Родине. Для более плодотворной работы по патриотическому воспитанию и был разработан данный проект в соответствии с ФГОС.

достопримечательностями. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой

Родине.



Задачи проекта:

Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);
формирование духовно-нравственных отношений;
формирование любви к культурному наследию своего народа;
Воспитывать чувство гордости за свою малую родину, ее достижения и культуру;
формировать бережное отношение к родному краю.
 

мы с тобой живём,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой

мы идём.»

называть место проживания: некоторые предприятия родного посёлка и их

значимость, достопримечательности;
- дети могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в детский сад;
- дети могут проявлять внимание и уважение к ветеранам, пожилым людям, оказывать посильную помощь.
для родителей:
- расширение знаний по проблеме патриотического воспитания детей;
- повышение статуса семейного воспитания.

поставленной задачи;

Основной этап:

Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами,

через практическую деятельность детей.
Реализация плана совместных мероприятий, через интеграцию разных видов детской деятельности.

Заключительный этап:

Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.
К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей и родителей, итоговое мероприятие.

узнать ?
Как мы узнаем?

дошкольника
Знакомим родителей с историей посёлка. ( Буклеты «История посёлка»;

«Воинские захоронения»)
Папки-передвижки : «Рекомендации родителям по нравственному воспитанию детей» ;

развитие
Художественно-эстетическое развитие

и беседа НОД «Дом в котором я живу», «Улицы

посёлка».
«Я горжусь трудом своих родителей»
«За что я люблю детский сад»
Беседа «Растительный и животный мир Санкт-Петербурга и Ленинградской области»

рай.
Нет в мире краше Родины нашей.
Одна у человека мать,

одна у него и родина.
Разучивание стихотворений о Родине
Дидактические игры (см. приложение «картотека дидактических игр»)
Рассматривание тематических альбомов : «Мой посёлок», «Моя семья», «Достопримечательности нашего посёлка»
Знакомство с дид. пособием «Азбука «Моя малая Родина»

« Животные нашего региона» (медведь, заяц)
Оригами « Лисица»
Прослушивание муз. произведений о Родине, семье, детском саде, природе.

Физическое развитие
Игры с музыкальным сопровождением, гимнастика, п/и игры, народные

игры.
Работа с семьёй
Папки передвижки, буклеты, консультации.
Помощь в подготовке тематического альбома «Моя семья, мы жители посёлка Понтонный».
Семейное творчество «Мой дом»
Анализ анкет

познаем

новой игрой

изготовление макетов и рисунков.

Родина»

предприятия родного посёлка и их значимость, достопримечательности;
дети могут называть

свой домашний адрес, адрес детского сада; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, детскому саду, с удовольствием идти в детский сад;
дети могут проявлять внимание и уважение к ветеранам, пожилым людям, оказывать посильную помощь.
Родители
- расширение знаний по проблеме патриотического воспитания детей;
- повышение статуса семейного воспитания.