Презентация на тему Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов

обучающихся
Формирование навыков и умений
ИКТ-компетентности обучающихся,
необходимых для успешной

социализации
в современное информационное общество

методическую литературу по данной теме;
Провести тестирование обучающихся
на определение

уровня ИКТ-компетентности;
Разработать авторские тестовые задания
для формирования умений и навыков,
составляющих структуру
ИКТ-компетентности

подготовки человека к жизни в информационном обществе
Смещение акцента

с усвоения
значительных объемов информации на
овладение способами непрерывного усвоения
новых знаний;
Освоение навыков работы
с любой информацией, формирование
навыков критичного мышления

– ПРОЕКТ «ИСО»
(руководитель: Бурмакина В.Ф.,
научный консультант –

Марк Зелман)
На международном уровне – ПРОГРАММА
международной оценки обучающихся PISA

составляющими навыками
ИКТ-грамотности
для решения возникающих вопросов
в учебной и

иной деятельности,
при этом акцент делается
на сформированность познавательных,
этических и технических навыков
(умственных навыков высокого уровня)

Создание

информации,
заданной в явном или в неявном виде
Идентификация терминов,

понятий
Обоснование сделанного запроса

Определение
(идентификация)

Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Умение: определение (индентификация) информации

информационных ресурсов согласно
выработанным или указанным критериям
Умение остановить поиск


Оценка


Методика

тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Умение: оценка информации

исключать несоответствующую
и несущественную информацию
Умение сжато и логически

грамотно
изложить обобщенную информацию

Интеграция

Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Умение: интеграция информации

обычно ученики видят его на экране)
Краткий сценарий (описание действий,

которые нужно выполнить учащимся)
Текст задания (статьи)
Время выполнения задания
Для учителя:
Комментарии к заданию
Критерии оценки задания
Схема действий учащегося

Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Тестовые задания

10 мин. Проверяемая компетентность: интеграция.
Полный сценарий.
Вы взялись оформить химическую

газету по теме "Вода в организме человека". Основные рубрики в газете уже определены и имеют название. Ваши одноклассники нашли много интересной информации. Выберите из нее ту, которая соответствует рубрикам газеты. Заполните соответствующие рубрики газеты, не используя при этом ненужную, на ваш взгляд, информацию

Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Пример тестового задания

нашей жизни.
Вода считается священной основой жизни.
Вода является одним из

самых таинственных веществ на Земле.
Вода несет питательные вещества и кислород ко всем клеткам тела.
Ученые до сих пор изучают различные свойства воды.
Даже в костях человека содержится большое количество воды.
Сейчас люди используют 54% доступной пресной воды.
При потере 25% воды организм погибает.
Уменьшение воды в организме всего лишь на 1,5% вызывает плохое самочувствие.
Без пищи человек может прожить 2-3 месяца, а без воды погибает через неделю.
Тело ребенка от рождения до годовалого возраста содержит 80-85% воды.
Вода помогает функционировать почти каждой части тела человека.
Вода играет большую роль в транспортировке веществ и теплообмене.
В человеческом организме содержится большое количество воды.
Водные ресурсы нашей планеты ограничены.

в нужные рубрики газеты в таком порядке, чтобы в

каждом разделе получился логически связный текст. Ненужные сообщения оставить неиспользованными.
Структура газеты:

Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Тестовое задание «Вода в организме человека»

9, порядок ответов (для логически связного текста) не нарушен «хорошо»

- из 15 вопросов выбраны 9-10, порядок ответов нарушен в 1-2 случаях «удовлетворительно» - из 15 вопросов выбраны 10-12, порядок ответов нарушен в 2-3 случаях «неудовлетворительно» - из 15 вопросов выбраны 12-15, порядок ответов нарушен

Методика тестирования ИКТ-компетентности учащихся
Тестовое задание «Вода в организме человека»

задание «Вода в организме человека»

ИКТ-компетентности учащихся
Результаты учащихся