- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Модель индивидуальных дидактических темпов как средство подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ
Содержание
- 2. цельОбеспечить гарантию качества математического образования на основе внедрение в образовательный процесс персонально ориентированных технологии
- 3. задачиСистематизировать систему диагностики степени овладения программным материалом
- 4. План работыДиагностика (сентябрь, январь, апрель)Разработка дидактических комплексов
- 5. Этапы работы
- 6. Диагностика состоянияДиагностика состояния обученностиДиагностика образовательного процесса (методический комплекс, дидактические материалы, мультимедийные средства)
- 7. Этапы практической реализации модели.Выделение отдельных учебных единиц
- 9. Оценивание результатов Блок «Стандарт»
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
цельОбеспечить гарантию качества математического образования на основе внедрение в образовательный процесс персонально ориентированных технологии
Слайд 2
цель
Обеспечить гарантию качества математического образования на основе внедрение
в образовательный процесс персонально ориентированных технологии
Слайд 3
задачи
Систематизировать систему диагностики степени овладения программным материалом и
развития общеучебных и интеллектуальных умений и навыков
Откорректировать содержание образования
Сформировать
дидактические комплексыСкорректировать систему оценивания
Создать пакет контрольных и корректировочных материалов по отдельным дидактическим блокам
Проанализировать результаты
Слайд 4
План работы
Диагностика (сентябрь, январь, апрель)
Разработка дидактических комплексов
(октябрь)
Разработка корректировочных и контрольных материалов (первое полугодие)
Анализ результатов,
разработка методического пособия (июнь)
Слайд 6
Диагностика состояния
Диагностика состояния обученности
Диагностика образовательного процесса (методический комплекс,
дидактические материалы, мультимедийные средства)
Слайд 7
Этапы практической реализации модели.
Выделение отдельных учебных единиц в
содержании курса
Распределение материала учебной единицы по уровням усвоения
– «стандарт», «продуктивность», «творчество»Разработка КИМов (тестов) для диагностики усвоения материала каждого из уровней
Разработка альтернативных коррекционных учебных материалов
Ознакомление учащихся с учебными целями, общим планом и структурой изучения темы.
Слайд 9
Оценивание результатов
Блок «Стандарт»
5
балловБлок «Продуктивность» до 5 баллов
Блок «Творчество» до 5 задания первого уровня баллов («Творчество1»)
