Презентация на тему Проектирование рабочей программы воспитателя

Планирование , организация и управление образовательной деятельностью в рамках

реализации Основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

содержания, форм и методов организации образовательной деятельности в рамках

реализации Основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом особенностей образовательного процесса той или иной образовательной организации и контингента воспитанников.

науки.
Четкое определение целей и задач образовательной деятельности.
Реализация принципов системного

подхода в отборе программного материала.
Единство и логическая преемственность элементов содержания программы.
Учет принципа интеграции и ведущих видов деятельности детей дошкольного возраста.

образовательной деятельности с учетом специфики образовательной организации и образовательных

потребностей воспитанников.
Мотивированная дозировка тем программного материала с учетом решения задачи охвата образовательных областей и возрастных особенностей дошкольников.

ДОО
Цели и задачи образовательной деятельности
Содержание образовательной деятельности
Приложения

соответствии с ФГОС ДО

соответствии с ФГОС ДО

соответствии с ФГОС ДО

в режимных моментах;
Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность;
Проектирование предметно – пространственной

среды;
Взаимодействие с родителями и/или социальными партнерами ДОУ

учреждения - это социально-педагогическая система, создаваемая как средство для

формирования интегративных качеств личности дошкольников и предпосылок универсальных учебных действий.

среда для социального развития ребёнка, выступает условием творческого саморазвития

личности ребенка, фактором оздоровления и показателем профессионализма педагогов, замечательного творческого коллектива единомышленников.

какие мы большие!»
с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

«Детство»
во 2 младшей группе
Цель: Усвоение норм и ценностей, принятых в дошкольной образовательной организации.
Задачи:
Создание оптимальных условий для освоения детьми пространства детского сада и игровой площадки.
Формирование у детей первичных представлений о себе и сверстниках.
Освоение простейших способов действий в различных видах детской деятельности.
Развивать у детей способность анализировать свои действия и поступки.
Планируемые результаты: воспитанники уверенно чувствуют себя в помещении групповой комнаты и других помещениях детского сада, овладели простейшими формами социально приемлемого поведения.

действий, освоенных детьми в процессе реализации образовательной темы.

по приглашению родителей на мероприятие.
Встречаем гостей. (закрепление речевых формул

приветствия, моделей социально приемлемого поведения)
Экскурсия по группе. (в качестве главного экскурсовода выступает, безусловно, воспитатель, он направляет гостей и воспитанников, в тоже время, в нужный момент предоставляет возможность детям действовать самостоятельно)
Организация чаепития. (закрепление способов действий при сервировке стола, правил поведения за столом).
Играем вместе с родителями (подвижные игры из освоенных детьми в течение недели).
Поем все вместе. (закрепление исполнительских навыков, создание атмосферы принятия и доброжелательности).