Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Модель взаимодействия общего и дополнительного образования как одно из условий обеспечения здоровьесбережения в подходах к обучению и развитию школьников

Цель проекта:формирование художественной культуры и духовного мира ребёнка средствами хорового музицирования, эстетического воспитания, где здоровьесберегающий компонент является ключевым.Задачиразвитие социального партнерства между МБОУ СОШ №90 с углубленным изучением предметов ХЭЦ и МБОУ ДОД детской школой искусств «Кантилена»;организация
Модель взаимодействия общего и дополнительного образования как одно из условий обеспечения здоровьесбережения Цель проекта:формирование художественной культуры и духовного мира ребёнка средствами хорового музицирования, эстетического Модель взаимодействия общего и дополнительного образованияСовет партнеровСовместное планирование деятельностишкола №90+школа искусств «Кантилена»+Поликлиника Направления формирование единого образовательного пространства через интеграцию ресурсов МБОУ СОШ№90 с МБОУ Результативность взаимодействия Этапы реализации модели взаимодействия  общего и дополнительного образования Сроки реализации проекта Предполагаемые результатыЗанятия хоровым пением научат детей преодолевать усталость, скуку, здоровье должно позволять Критерии эффективностиПозитивная динамика уровня обученности и обучаемости, уровня сформированности художественной культуры;Наличие победителей Диагностика результатов1.Мониторинг качественного изменения всех компонентов здоровья учащихся школы № 90, поющих СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель проекта:
формирование художественной культуры и духовного мира ребёнка

Цель проекта:формирование художественной культуры и духовного мира ребёнка средствами хорового музицирования,

средствами хорового музицирования, эстетического воспитания, где здоровьесберегающий компонент является

ключевым.

Задачи

развитие социального партнерства между МБОУ СОШ №90 с углубленным изучением предметов ХЭЦ и МБОУ ДОД детской школой искусств «Кантилена»;
организация дополнительного (музыкального) образования детей в соответствии с социальным заказом родителей;
создание единого информационно-образовательного пространства основного и дополнительного (музыкального) образования детей;
развитие эмоциональной устойчивости (стрессоустойчивости), снятие эмоциональной напряжённости, тревожности и страха у участников проекта;
снижение заболеваемости органов дыхания у учащихся;
разработка системы диагностик определения результатов реализации проекта.


Слайд 3

Модель взаимодействия общего и дополнительного образования
Совет партнеров
Совместное планирование

Модель взаимодействия общего и дополнительного образованияСовет партнеровСовместное планирование деятельностишкола №90+школа искусств

деятельности
школа №90+школа искусств «Кантилена»+Поликлиника №18
Методическая служба
Проведение обучающих семинаров, практикумов,

занятий, конференций

Проведение школьных, районных внеклассных мероприятий

Занятия обучающихся в студиях, ансамблях, объединениях

Школа искусств «Кантилена»

Школа
№90+
Поликлиника №18

Образовательная деятельность

общеэстетическое

хоровое

теоретическое

народное и струнное

театральное

художественное

хореографическое

вокальное

Схема сотрудничества (стратегического партнёрства)



Слайд 4 Направления
формирование единого образовательного пространства через интеграцию ресурсов МБОУ

Направления формирование единого образовательного пространства через интеграцию ресурсов МБОУ СОШ№90 с

СОШ№90 с МБОУ ДОД ДШИ «Кантилена»:
организационных, нормативно-правовых, научно-методических,

материально-технических, финансовых;
непрерывное музыкальное образование обучающихся;
здоровьесбережение и здоровьетворение участников проекта.


Слайд 5 Результативность взаимодействия

Результативность взаимодействия

Слайд 6 Этапы реализации модели взаимодействия общего и дополнительного образования

Этапы реализации модели взаимодействия общего и дополнительного образования

Слайд 7 Сроки реализации проекта

Сроки реализации проекта

Слайд 8 Предполагаемые результаты
Занятия хоровым пением научат детей преодолевать усталость,

Предполагаемые результатыЗанятия хоровым пением научат детей преодолевать усталость, скуку, здоровье должно

скуку, здоровье должно позволять им действовать в оптимальном режиме.
Показателем

интеллектуального здоровья станет проявление хороших умственных способностей, любознательности, воображения, самообучаемости, подвижности мыслительных процессов, хорошая память, концентрация внимания, организованность, трудолюбие.
Эмоциональное здоровье определит уравновешенность, способность удивляться и восхищаться.
Снижение заболеваемости органов дыхания, сердечно-сосудистой и нервной систем.
Практическое овладение методами и приёмами здоровьесберегающих технологий, применяемых в хоровом пении.
Устойчивая потребность в здоровом образе жизни.
Наметится стойкая тенденция изменения качества коммуникативного общения в положительную сторону, дети научатся общаться, уважать друг друга.


Слайд 9 Критерии эффективности
Позитивная динамика уровня обученности и обучаемости, уровня

Критерии эффективностиПозитивная динамика уровня обученности и обучаемости, уровня сформированности художественной культуры;Наличие

сформированности художественной культуры;
Наличие победителей творческих конкурсов (проектных, изобразительного искусства,

музыкальных, интеллектуальных и т.д.);
Распространение и обобщение опыта учителей кафедры художественно-эстетического образования и МБОУ ДОД ДШИ «Кантилена» через участие в научно-практических семинарах, конференциях, публикации;
Диагностика уровня и динамики заболеваемости учащихся и состояния их физического здоровья;
Оптимизация произношения и дикции учащихся и учителей.


Слайд 10 Диагностика результатов

1.Мониторинг качественного изменения всех компонентов здоровья учащихся

Диагностика результатов1.Мониторинг качественного изменения всех компонентов здоровья учащихся школы № 90,

школы № 90, поющих в хоре: физического и физиологического,

психоэмоционального, интеллектуального, личностного, социального.
2.Мониторинг практического владения учащимися методами и приемами здоровье сберегающих технологий, применяемых в хоровом пении.
3.Мониторинг вовлеченности детей в интеллектуальную и творческую деятельность.
4.Мониторинг степени удовлетворенности детей и педагогов от участия в проекте.


  • Имя файла: model-vzaimodeystviya-obshchego-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya-kak-odno-iz-usloviy-obespecheniya-zdorovesberezheniya-v-podhodah-k-obucheniyu-i-razvitiyu-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Астрид Линдгрен
Следующая - Скелет человека