Слайд 2
ЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬ С МЕТОДОМ ПРОЕКТА КАК МЕТОДОМ ОБУЧЕНИЯ.
Задачи:
- обосновать актуальность данной темы
- раскрыть особенности метода проекта
-
рассмотреть этапы работы над проектом
-выявить каким образом проектная деятельность развивает не только предметные, но и общеучебные умения и навыки
- показать взаимодействие ученика и учителя в ходе работы над проектом, с учетом возрастных и психологических особенностей младших школьных школьников
- познакомить с типами проектов
-дать представление о критериях оценки проектной деятельности и защиты проекта
Слайд 3
ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА ПРОЕКТА:
развитие познавательных навыков ,
развитие
умений:
самостоятельно конструировать свои знания
анализировать полученную информацию
выдвигать гипотезы
развивать
критическое мышление
Слайд 5
ОБЩЕПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ
Слайд 6
ТИПЫ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
И ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Слайд 8
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Осознанность в определении проблемы, выборе
темы проекта, практической направленности, значимости выполняемой работы.
Аргументированность предлагаемых решений,
подходов и выводов.
Выполнение принятых этапов проектирования, самостоятельность, законченность.
Качество изделия, его оригинальность.
Уровень творчества, оригинальность материального воплощения и представления проекта.
Качество и полнота в оформлении записей.
Слайд 9
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТОВ:
Качество доклада: полнота представления работы,
аргументированность и убеждённость.
Объём и глубина знаний по теме, эрудиция.
Ответы
на вопросы: полнота, аргументированность.
Деловые и волевые качества: ответственное отношение, доброжелательность, контактность.
Слайд 10
ТЕМА ПРОЕКТА: « ЧТО Я МОГУ РАССКАЗАТЬ О
МОЕМ ГОРОДЕ?
Цель проекта для учителя:
-дать возможность ученику реализовать свой
познавательный мотив, используя метод проектов
Задачи:
Учить детей самостоятельно добывать информацию,
анализировать ее, использовать в реальной жизни, расширять кругозор детей, активизировать внутреннюю и внешнюю речь
Развивать интеллектуальную и в целом познавательную активность, мышление, память,
Воспитывать такие качества как: ответственность, целеустремленность, самостоятельность, самокритичность; воспитывать любовь к родному краю, к людям, жившим и творившим на родной земле, бережное отношение к памятникам культуры, чтить традиции своего народа.
Слайд 11
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:
ИЗУЧИТЬ ИСТОРИЮ РОДНОГО ГОРОДА
Задачи:
Составить план
изучения
Учиться самостоятельно искать информацию в разных источниках,
анализировать ее и использовать;
Найти и привлечь нужные ресурсы ( в том числе мотивировать других людей на участие в своем проекте)
Выбирать способы представления информации
Слайд 16
I ЭТАП - ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ
Найдите на карте территорию, где
мы живем
Какой город является главным на нашей территории?
Где расположена
наша маленькая Родина?
Кто наши соседи?
В какой природной зоне мы живем?
Перечислите города, реки, населенные пункты
Найдите город, где мы с вами живем
Чем знаменит наш город?
Какие отрасли производства у нас развиты?
Ответьте на вопрос: « Что я расскажу иностранцам о моем городе?»
Слайд 17
II ЭТАП - ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Постановка цели и задач проекта
Определение
темы
Обсуждение предполагаемого результата
Его соответствие критериям оценки конечного продукта.
Слайд 18
III ЭТАП - ПЛАНИРОВАНИЕ
Определение типа проекта
Определение ведущей деятельности
учащихся
Определение направлений исследования
Распределение амплуа
Выбор способов получения информации
Слайд 19
НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
географическое расположение
1.Таруса и ее окрестности
2.Таруса: наука и искусство
Поленов
Борисов – Мусатов
Ватагин
Ракицкий
Рихтер
Голубицкий
3. Таруса в поэзии и прозе
Цветаева
Заболоцкий
Паустовский
Богданов
4. Таруса и ее герои
5.Народные промыслы в Тарусе
6. Таруса современная
7. Таруса и туризм
Слайд 20
IV ЭТАП - РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА
Экскурсия по памятным местам
города
Встреча с директором школьного музея, учителем истории, уважаемым в
городе человеком, большим знатоком истории города Котовым А. Я.
