Презентация на тему Музыкально-дидактические игры для первоклассников

здібності особистості . Без гри нема і не може бути

повноцінного розумового розвитку . Гра – це іскра , яка запалює вогонь допитливості . В. Сухомлинський

Розповідає музика ,
про все , що є на

світі !
як в далину біжить …. ,
милуючись у літі .

Як …. в синіх небесах
промінням землю гріє,
про кожну квітку у лісах,
про спогади та мрії .

Про щиру пісню ….,
про верби і калину ,
про землю , що навік моя,-
співучу Україну .

навколо ,
і як дзвінкоголосий сміх
збирає друзів в

коло .

Як грізно за ….бурчить
зимова завірюха .
як важко , коли друг мовчить ,
або коли немає друга .

.
Уяви їх звучання і добери відповідний малюнок .

слідкуй уважно дуже :
починаємо розмову
про чарівних

звуків мову .

Звуки видає струмочок ,
поле , ліс і наш садочок ,
небеса , що сни колишуть .
Звуки вкрались навіть в ….. ( тишу )

спробуй відтворити

звуки тиші : лісові , домашні .

предмети ?

Знайди спочатку музичні інструменти , а потім - технічні пристрої для слухання .
Назви зображені музичні інструменти .
Які технічні пристрої допомагають нам на заняттях слухати музику ?

загадка - смішинка
Що він – етику не вчив ? Відвернувсь від слухачів ,
став махати він руками в залі просто перед нами .
Чи не звик він до порядку ? Чи робити став зарядку ?

Як називають музиканта, який керує хором чи оркестром?
Уяви себе в ролі диригента , а інших дітей – в ролі хору .
Виконайте відому вам пісню.

малюнки і скажи ,

які кити музики зображено.

СКАЖИ , ЧИ ЗНАЄШ ТИ ТВОРИ , В ЯКИХ ПОЄДНАНО КІЛЬКА КИТІВ МУЗИКИ ?
ЯК МОЖНА ЗОБРАЗИТИ МАРШОВУ МУЗИКУ ? ТАНЦЮВАЛЬНУ ? ПІСЕННУ?

водити звик ?
господиня хороводу , знають всі ,

- сама ….(природа)!
Прослухай ,додаючи останнє слово за змістом малюнка .
морозне порипування .. лагідний дзвін.. осіннє
шарудіння..

пустотливе дзюрчання.. лункий гуркіт..

барабанний
дріб..
веселе дзижчання .. тихе шелестіння ..