Презентация на тему Непрерывное образование как основа для самореализации в информационном обществе

и технологии,





интеллектуализация труда

тип мышления

для человека условий для образования в течение всей жизни

(А. Корреа, П. Лангранд, П. Шукл, Э.Фор и др.).
Признание ЮНЕСКО непрерывного образования ведущим принципом современной практики инноваций (1972 г.)
Становление андрагогики как раздела педагогики и отдельной науки.
Введение ЮНЕСКО термина «непрерывное образование» (1968 г.)

имеющегося жизненного опыта, ЗУНов обучающегося в качестве базы обучения

и источника формализации новых знаний;
индивидуального подхода к обучению на основе личностных потребностей, с учетом тех ограничений, которые налагаются деятельностью обучающегося, наличием свободного времени, финансовых ресурсов и т.д.;
рефлексии;
системности обучения;
актуализации результатов обучения (их скорейшее использование на практике)

(lifelong learning) - требование самореализации в обществе, основанном на

знании (knowledge-based society)
- конкурентоспособность рынка труда,
развитие гражданского общества, социального единства и занятости

(lifewide learning)- разнообразие форм НО:
формальное,
неформальное
информальное.

подразделяется на
общее образование,
профессиональное образование,
дополнительное образование
профессиональное обучение,

обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

основное общее образование;

4) среднее общее образование.

- бакалавриат;

3) высшее образование - специалитет, магистратура;

4) высшее образование

- подготовка кадров высшей квалификации.

компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием,

технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами,
получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.

профессиональное образование.

основных образовательных программ
дополнительных образовательных программ,
предоставления возможности одновременного освоения

нескольких образовательных программ,
учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования

сопровождает человека в течение всей его жизни,
способствует постоянному

его развитию, в том числе в профессиональной сфере,
создает условия для постоянного самообразования.