Презентация на тему Образование новой школы

развития общего образования

Инструменты и механизмы обновления школьного образования

личность, обладающая инициативностью, способностью творчески мыслить и находить нестандартные

решения

Ключевая характеристика нового образования – не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению

Главный результат – соответствие целям опережающего развития

жизненной ситуации

Новые учителя – ключевая особенность современной школы

Новая школьная

инфраструктура

Взаимодействие с семьей

талантливых детей
Развитие учительского потенциала
Современная школьная инфраструктура
Здоровье школьников

проекта «Образование» в ближайшие годы предстоит:
Продолжить практику поддержки лучших

учителей и талантливой молодежи;
Развивать инструменты финансирования воспитательной деятельности, механизмы подушевого финансирования и новой системы оплаты труда;
Поддерживать практику использования современных информационных образовательных технологий в ОУ;
Стимулировать усилия и поддерживать инициативы регионов по развитию системы дошкольного образования, обеспечивающих равные стартовые условия прихода детей в школу;

физкультурно-оздоровительные технологии и методику адаптивной физкультуры, основанные на индивидуализации

параметров физических нагрузок и способствующие восстановлению нарушенного здоровья и формированию мотивации к занятиям физической культурой и спортом;
Продолжить работу по обновлению современной школьной инфраструктуры

предстоит разработать и внедрить:

освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ;
Систему оценки

качества образования

оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
Систему мероприятий для поддержки общения,

взаимодействия и развития одаренных детей;
Обновленную практику деятельности летних профильных школ;
Расширенную систему олимпиад, соревнований;
Модели дистанционного, заочного и очно-заочного образования учащихся;
Систему обеспечения и поддержки профильного обучения, в том числе путем индивидуальных образовательных программ учащихся

учителей, имеющих базовое непедагогическое образование;
Новые технологии организации и финансирования

системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;
Модели использования современных ИКТ в системе повышения квалификации кадров;
Практику сетевого взаимодействия учителей;
Новую модель аттестации педагогических и руководящих кадров

подушевого финансирования и новой системы оплаты труда;
Практику деятельности школьных

советов;
Модели деятельности школ ступеней обучения, обеспечивающих специфику организации образовательного процесса для младших школьников, подростков и старших школьников;
Модели деятельности автономных учреждений общего образования

здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью;
Рекомендации

по организации питания, спортивных занятий и медицинского обслуживания учащихся;
Обновление действующих санитарно-эпидемиологических правил