Презентация на тему Обследование звуков К, Г,Х

у детей правильное произношение изолированных звуков [К], [К`], [Г],

[Г`], [Х], [Х'].

Инструкция: повтори за мной – К, К`, Г, Г`, Х, Х`.

ЗВУК [К]

Определить у детей правильное произношение звука [К] в слогах.

Инструкция: повтори за мной.

КО – КО КА – КО АК – ОК КА – КА – КО
КЫ – КЫ КЫ – КА ИК – АК КУ – КУ – КА

словах. Инструкция: назови картинки.

Определить у детей правильное произношение звука

[К] в предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.

текстах. Инструкция: повтори за мной.
КУ– КУ – КУ – кукушка

на суку.
КО – КО – КО – вижу далеко.
УК – УК – УК – сидит паук.

Это кто?
Ток-ток-ток, ток-ток.
 – Это кто, кто, кто?
 – Это кот, коток,
Тонкий коготок!
Этот кот – ребенок,
Маленький котенок!

Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Квакушка.
Жила-была квакушка, зелёная макушка, брюшко, выпученные глазки — совсем как в сказке. Рот у красавицы большой — как говорится, хоть завязочки пришей. А ест так много, что даже времени для этого не хватает, только позавтракала, смотришь, а уже обедать пора; не успела облизнуться — ужинать. Попрыгать бедняжке некогда: вот так и ест комаров без перерыва.
 

[К`] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.

КЯ – КЯ

КЕ – КЁ АКЬ – ОКЬ КЯ – КЯ – КЁ
КИ – КИ КИ – КЯ ИКЬ – АКЬ КЮ – КЮ – КИ
Определить у детей правильное произношение звука [К`] в словах.
Инструкция: назови картинки.

предложении. Инструкция: придумай предложение по картинке.

текстах. Инструкция: повтори за мной.
КИ – КИ – Ки

– гуляли у реки.
КЕ – КЕ – КЕ – на голове кепка.
КИ – КИ – КИ – мы пойдем в кино.
Покупаем мы покупки:
Для Никиты те покупки
И для Кима те покупки.
А в покупках утки, дудки,
Кубики и незабудки.

Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Никите купили книжки.
Никита читать не умеет, хотя знает буквы.
Посмотрел  Никита картинки и бросил книжки.
— Книжки — наши друзья. Нельзя их кидать - сказала Оксана.
Оксана стала учить Никиту читать по букварю.

[Г] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ГА – ГА

ГУ – ГО АГ – ОГ ГА – ГА – ГО
ГЫ – ГЫ ГЫ – ГЭ УГ – АГ ГУ – ГУ – ГА

Определить у детей правильное произношение звука [Г] в словах.
Инструкция: назови картинки

предложении. Инструкция: придумай предложение по картинке.

в текстах. Инструкция: повтори за

мной.

ГА- ГА- ГА – гуси вышли на луга.
ГО – ГО - ГО – кричит лошадка иго-го.
ГУ - ГУ-ГУ – петь я больше не могу.

Га – га – га – гогочет гусь,
Я семьей своей горжусь,
На гусей и на гусыню
Все гляжу – не нагляжусь. 

АЙ, гугу, гугу, гугу,
Не кружиться на лугу.
На лугу-то лужица,
Головушка закружиться.
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Глеб живёт в городе.
Однажды он пошёл с мамой в магазин.
Чего там только не было: сапоги, галсту­ки, сумки,
гольфы, иг­рушки и много дру­гих товаров.
Глеб попросил маму купить игру «Футбол».
Дома Глеб долго иг­рал с папой в новую игру и забил ему 4 гола.

[Г'] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ГЯ – ГЯ

ГЮ – ГЮ АГЬ – ОГЬ ГЁ – ГЁ – ГЯ
ГИ – ГИ ГЕ – ГИ УГЬ – ЭГЬ ГЮ – ГЮ – ГЯ

Определить у детей правильное произношение звука [Г`] в словах.
Инструкция: назови картинки.

предложении. Инструкция: придумай предложение по картинке.

текстах. Инструкция: повтори за мной.
ГИ-ГИ-ГИ — Галя моет ноги.
ГИ-ГИ-ГИ

– я снимаю сапоги.
ГЕ-ГЕ-ГЕ – туфли на ноге.

В тайге геологи идут.
Погибель там, погибель тут...
Темнеет... Не видать ни зги...
В глазах геологов — круги...
Но даже при пурге и вьюге
Шаги геологов упруги!
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Гитара.
Гоше купили (гитару).
Вскоре он научился играть на  (гитаре).
Когда к Гоше пришли в гости Гена и Гера, он сыграл на (гитаре) их люби­мые песни.                                                
Гена  и  Гера  тоже захотели научиться играть на (гитаре).

[Х] в словах.
Инструкция: назови картинки.


Определить у детей правильное

произношение звука [Х] в слогах.

Инструкция: повтори за мной.
ХУ – ХУ ХА – ХО АХ – ОХ ХЫ – ХЫ – ХО
ХЫ – ХЫ ХЫ – ХА ИХ – Ах ОХ – ОХ – АХ

предложении.

Инструкция: придумай предложение по картинке

текстах. Инструкция: придумай предложение по картинке.
ХА – ХА – ХА

– Таня лепит петуха.
ХУ – ХУ – ХУ – съели всю уху.
ОХ – ОХ – ОХ – на дереве есть мох.

Шёл охотник на охоту,
увидал в кустах кого-то.
Он затвором щёлк да щёлк,
и на снимке вышел волк.
В. Викторов
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

У Харитона отец работает зоотехником на звероферме.
Там выращивают зверей с ценным мехом.               
Один детёныш хорька остался без матери.
Отец Харитона принёс хорька домой и поло­жил к котятам.
Пришла кошка, обню­хала хорька и покор­мила молоком.
Стал хорёк гибким, кра­сивым зверьком с пу­шистым мехом.
Харитоше не хотелось отдавать хорька, но отец отнёс его на зве­роферму.

в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ХИ – ХИ

ХЮ – ХЮ АХЬ – ОХЬ ХЁ – ХЁ – ХЯ ХЯ – ХЯ ХЕ – ХИ УХЬ – ЭХЬ ХЮ – ХЮ – ХЯ Определить у детей правильное произношение звука [Х'] в словах.
Инструкция: назови картинки.

предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.