Презентация на тему Обследование звуков С,З,Т - 1

за мной – С, С`, З, З`, Ц.

Определить у

детей правильное произношение изолированных звуков ЗВУКИ [С], [С'], [З], [З'], [Ц].

ЗВУК [С]

Определить у детей правильное произношение звука [С] в слогах.

Инструкция: повтори за мной.

СУ – СУ СА – СО АС – ОС СО – СО – СА
СО – СО СЫ – СА ЫС – АС УС – УС – ЫС

словах.

Инструкция: назови картинки.

в предложении. Инструкция: придумай предложение по картинке.

длинная коса.
СО – СО – СО – покатилось колесо.
СУ

– СУ – СУ – я сумку несу.
УС – УС – УС – у кваса сладкий вкус.

Определить у детей правильное произношение звука [С] в текстах.

Инструкция: повтори за мной.

Спокойно спит сосна в лесу,
А снег совсем уж на носу.
Снег до весны сосну хранит,
И пусть сосна спокойно спит.

Спит спокойно Соня, Саня
Кот и пёс во сне сопят.
Засыпает сом с усами,
На суку совята спят.

Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Слива.
Мама купила сливы. Сливы сладкие и сочные. Мама сварила в соковарке из слив сливовый сок. Сок получится вкусный.

[С`] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
СЯ – СЯ

СЮ – СИ АСЬ – АСЬ СЯ – СЯ – СЁ
СЁ – СЁ СЕ – СЮ УСЬ – ОСЬ ОСЬ – ОСЬ – АСЬ
Определить у детей правильное произношение звука [С`] в словах.
Инструкция: назови картинки.

в предложении. Инструкция: придумай предложение по картинке.

в текстах. Инструкция: повтори за мной.
СЯ-СЯ-СЯ  -  у

бабуси два гуся.
СИ-СИ-СИ -  еду в гости на такси .
ОСЬ-ОСЬ-ОСЬ -  у сосны лось.
УСЬ-УСЬ-УСЬ  -  темноты я не боюсь.

Вместе с мамой я встаю,
Сам постель свою стелю,
Умываюсь, одеваюсь,
С мамой в детский сад иду.

Непоседа Васенька
Не сидит на месте!
Непоседа Васенька –
Всюду с нами вместе.
Есть усы у Васеньки,
На усах – сединки,
Хвост дугой у Васеньки
И пятно – на  спинке!

Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Гусята.
У моей бабуси гусыня и десять гусят. Гусятам всего восемь дней. А они такие непоседы! Не сидят в сенях на сене. То увидят какое-то насекомое и бегут туда. То бегут  к пёсику, то – к  свинке.
А сегодня один гусёнок посидит, посидит на спинке у мамы-гусыни, съедет вниз, побегает и опять к маме на спинку.
Вот такие у бабуси гусята!

[З] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ЗО – ЗО

ЗЫ – ЗО ЗА – ЗА – ЗО
АЗ – АЗ АЗ – ЫЗ АЗ – АЗ – УЗ
Определить у детей правильное произношение звука [З] в словах.

в предложении.

Инструкция: придумай предложение по картинке.

в текстах. Инструкция: повтори за мной.
ЗА – ЗА – ЗА

– пасется на лугу коза.
ЗА – ЗА – ЗА – наша дочка – егоза.
АЗУ – АЗУ – АЗУ – мы лепили вазу.
ОЗЫ – ОЗЫ – ОЗЫ – больше нет занозы.




Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Зайка и коза.
У Лизы заводная коза. Заведут её — она за­бегает по доске. Забавная такая! Лиза сама за­водит козу.
А о своём зайке совсем забыла. Одна Зоя не забывает зайку. Баюкает его и песенку поёт:
— Скоро мой зайка заснёт,
зайку никто не возьмёт!
Но зайка не спит. Он козы боится. Вот-вот забодает коза.
 

Зайка не спит, Зою зовёт.
Зайке коза спать не даёт.
Возьмите козу, козу-егозу,—
И зайка мой заснёт в тазу.
Зайка зевнёт и Зоя зевнёт.
Зайка заснёт и Зоя заснёт.