Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация исследовательской деятельности учащихся в начальной школе

Содержание

Исследовательская деятельность на уроках по программе «Школа России»
«Организация исследовательской деятельностиучащихся в начальной школе» Исследовательская деятельность на уроках по программе  «Школа России» Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, Методы исследованияПодумать самостоятельноСпросить у других людейПровестиэксперимент Познакомиться с кино и телефильмамиПосмотреть в Исследовательская деятельность во внеурочное времяСавенков Александр Ильич, доктор педагогических и доктор психологических Планирование занятий в 1 классе: Занятие 1. учебного исследования 2.Выдвижениегипотез5.Обобщение полученных данных4.Сбор материала1.Выбор темыисследования7.ЗащитаПроекта6.Подготовка проекта3.Поиск и предложениевозможных вариантовСтруктура Роли участников проектной деятельностиПростой уровеньСтавит проблемуНамечает стратегию и тактику ее решения Находит решение взрослыйребенок 1.Выбор темы Тема должна быть……интересна ребенку…выполнима, приносить пользу…оригинальна…работа должна быть выполнена максимально быстро Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов. Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях. 2.Выдвижение гипотез 3.Поиск и предложение возможных вариантов. 4.Сбор материалов. 5.Обобщение полученных данных Продукт (творческие работы) - книга- газета- открытка-поделка- макет- рассказ- фотоальбом- доклад- электронная презентация- Проектная деятельность готовит к реальным условиям жизнедеятельности, выводит Учитель Домашенко Т.М
Слайды презентации

Слайд 2 Исследовательская деятельность на уроках по программе «Школа России»

Исследовательская деятельность на уроках по программе «Школа России»

Слайд 3 Специфика исследовательской работы в начальной школе

Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей,

заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя.



Главное для учителя – увлечь детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а ещё привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

Слайд 4 Методы исследования



Подумать
самостоятельно

Спросить у
других
людей
Провести
эксперимент


Познакомиться с

Методы исследованияПодумать самостоятельноСпросить у других людейПровестиэксперимент Познакомиться с кино и телефильмамиПосмотреть

кино и телефильмами
Посмотреть в книгах
Получить
информацию у
компьтера


Понаблю-
дать


Слайд 9 Исследовательская деятельность
во внеурочное время
Савенков Александр Ильич, доктор

Исследовательская деятельность во внеурочное времяСавенков Александр Ильич, доктор педагогических и доктор

педагогических и доктор психологических наук, профессор кафедры педагогики начального

обучения ППУ, куратор программы "Я - исследователь".

Слайд 10 Планирование занятий в 1 классе:
Занятие 1."Исследование. Что такое

Планирование занятий в 1 классе: Занятие 1.

исследование?"
Занятие 2. "Как задавать вопросы?" 
Занятие 3 "Как задавать вопросы?" 
Занятия 4-5 Как выбрать

тему исследования?
Занятие 6 Учимся выбирать дополнительную литературу. Экскурсия в библиотеку.
Занятие 7-8 Библиотечное занятие. Знакомство  с информационными справочниками.
Занятие 9-10 Наблюдение и наблюдательность.
Занятие 11-12. Совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания.
Занятие 13-14. Выдвижение идеи. Развитие умения видеть проблемы.
Занятие 15-16. Что такое гипотеза
Занятие 17-18. Развитие умения выдвигать гипотезы. Развивать умение задавать вопросы.
Занятие 19.  Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей.
Занятие 20-21. Обоснованный выбор способа выполнения заданий.
Занятие 22-23. Составление аннотации к прочитанной книге(читательская карточка)
Занятие 24-25. Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы.
Занятие 26-27. Методика проведения самостоятельных исследований.
Занятие 28. Коллективная игра-исследование.
Занятие 29-30. Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной теме.
Занятие 31-32. Выставка творческих работ - средство стимулирования проектной деятельности детей.
Занятие 33. Анализ исследовательской деятельности.

Слайд 11 учебного исследования
2.Выдвижение
гипотез
5.Обобщение
полученных данных
4.Сбор
материала
1.Выбор темы
исследования

7.Защита
Проекта

6.Подготовка
проекта
3.Поиск

учебного исследования 2.Выдвижениегипотез5.Обобщение полученных данных4.Сбор материала1.Выбор темыисследования7.ЗащитаПроекта6.Подготовка проекта3.Поиск и предложениевозможных вариантовСтруктура

и предложение
возможных вариантов
Структура


Слайд 12 Роли участников проектной деятельности
Простой уровень


Ставит проблему
Намечает стратегию и

Роли участников проектной деятельностиПростой уровеньСтавит проблемуНамечает стратегию и тактику ее решения Находит решение взрослыйребенок

тактику ее решения



Находит решение




взрослый
ребенок


Слайд 13 1.
Выбор темы

1.Выбор темы

Слайд 14 Тема должна быть…
…интересна ребенку
…выполнима, приносить пользу
…оригинальна
…работа должна быть

Тема должна быть……интересна ребенку…выполнима, приносить пользу…оригинальна…работа должна быть выполнена максимально быстро

выполнена максимально быстро


Слайд 15 Теоретические –
темы по изучению и обобщению
сведений,

Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся

фактов, материалов,
содержащихся в разных книгах,
фильмах и других

источниках.

Слайд 16 Экспериментальные –
темы, предполагающие проведение
собственных наблюдений,
опытов

Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов.

и экспериментов.


Слайд 17 Фантастические –
темы о несуществующих,
фантастических объектах и

Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях.

явлениях.


Слайд 18 2.
Выдвижение гипотез

2.Выдвижение гипотез

Слайд 19 3.
Поиск и предложение возможных вариантов.

3.Поиск и предложение возможных вариантов.

Слайд 20 4.
Сбор материалов.

4.Сбор материалов.

Слайд 21 5.
Обобщение полученных данных

5.Обобщение полученных данных

Слайд 22 Продукт (творческие работы)
- книга
- газета
- открытка
-поделка
- макет
- рассказ
-

Продукт (творческие работы) - книга- газета- открытка-поделка- макет- рассказ- фотоальбом- доклад- электронная презентация-

фотоальбом
- доклад
- электронная презентация

-


Слайд 23
Проектная деятельность
готовит к

Проектная деятельность готовит к реальным условиям жизнедеятельности, выводит процесс

реальным условиям жизнедеятельности, выводит процесс обучения и воспитания из

стен школы в окружающий мир.

  • Имя файла: organizatsiya-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchashchihsya-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0