Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация рефлексии на различных этапах урока

Содержание

Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».
Организация рефлексии на различных этапах урока в начальной школеУчитель начальных классов Савина Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) собственных состояний, Учебная рефлексия отражает четыре сферы человеческой сущности:физическую (успел – не успел);сенсорную (самочувствие: Классификация приёмов рефлексии: 3.Рефлексия содержания учебного материала2. Рефлексия деятельности1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния Рефлексия настроения и эмоционального состояния Рефлексия на этапах урока Представьте, что к вам на ладошки опустилось солнышко, какое оно? Верно, оно Рефлексия на этапах урока Рефлексия на этапах урока Пейзажные зарисовки «Моё настроение» Прозвенел звонок, начинается урок. Снова прозвенел звонок  Начинается урок!  Встали все у парт красиво, Организация начала урокаГромко прозвенел звонок – Начинается урокНаши ушки на макушке,Глазки широко Начинаем наш урок Не пройдёт он даром. Постарайтесь всё понять, Чтоб задачи Организационный момент  На уроке наши глаза внимательно  Смотрят и всё Прозвенел для нас звонок, Начинается урок. К нам без опоздания Приходи, старание. Настрой на урок Внимание, девочки!  Внимание, мальчики!  Приготовьте ваши ручки, Ну-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте, всё ль в Актуализация знанийБудем мы считать, писать, и решать задачи,  Чтоб сегодня, как И прекрасна, и сильнаМатематики-страна!Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь всё понять-Тему новую узнать. Добро пожаловать  на урок математики!  ?+=? Весёлый прозвенел звонок,Мы начинаем наш урок! Настрой на урокНу-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте,Всё ль Настрой на урокС добрым утром  Начат день.  Первым делом Гоним Настрой на урокГромко прозвенел звонок –  Начинается урок.  Ваши ушки Организация класса Новых книг живые строки Открывают путь широкий. Жить без книг Итак, друзья, внимание.  Прозвенел звонок,   Садитесь поудобнее,  Начнем же наш урок. Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Урок литературный, А мы народ Сегодня на уроке :  я повторил (а)… я узнал (а)… мне К, прилетели, кормушке, снегири, и , суетливые, красногрудые, синички.РефлексияРефлексияСегодня на уроке мы Как мы работали?Я работал с ______ настроением. Я доволен собой. Я испытал Рефлексия урокаЧто на уроке для вас было самым интересным?Что не понравилось вам Рефлексивно-оценочный – Какие знания помогли на уроке? – Что особенно понравилось? Почему? Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы совсем Реши для себя. Рефлексия урокаЧто нового вы узнали сегодня на уроке?Какие темы мы повторили?За что «Карта настроения» Моё настроение сегодня: Сердечное настроение Мишень настроения Облако настроения Ваза настроения Гора настроения «Гора успеха»Вершина, если всё поняли и можете объяснить другому.Середина, если вы всё Лестница настроения Кинотека настроения Мелодия настроенияминорное настроениемажорное настроение Корзина настроений Ромашка настроенияНастроение сегодня у меня… Паровозик настроения Гусеница настроения Шаровое настроение Аквариумное настроение Рефлексия деятельности «Лесенка успеха» «Дерево творчества» «Солнышко» РефлексияЯ хорошо потрудился на уроке, многое узнали о городах-курортах, справились с олимпиадойЧто-то Рефлексия Вы считаете, что можете решать примеры нового вида , но вам ещё РефлексияБЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКОБЫЛО ИНТЕРЕСНО, НО НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ ЗАТРУДНЕНИЯ.МНЕ БЫЛО ГРУСТНО! Я НЕ СМОГВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ. Рефлексия настроения «Солнышко»   Закончи предложение: «Моё настроение похоже на:солнышко;солнышко с «СВЕТОФОР» «10 баллов» «Я»   0_______________10«МЫ» 0_______________10«ДЕЛО» 0_______________10 «Для меня сегодняшний урок» «Кораблик» Урок литературного чтения 3 класс Тема : Николай Носов  «Федина задача» неизвестныйостров Н.Носов «Мишень» «Медаль» Урок кубановедения     3 класс Тема: «Олимпийская слава Кубани»Олимпиада -крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре Россия Станция «Награждай - ка»Сборная России на Олимпиаде в Сочи, завоевала 33 медали: РефлексияЯ узнал о Олимпиаде, чем прославилась Кубань , у меня всё получалось.Узнали, Рефлексия содержания учебного материала Сегодня на уроке я...«РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН»Сегодня я узнал…Было интересно…Было трудно…Я выполнял задания…Я понял, «Синквейн» Книга   Умная, занимательная   Учит, развлекает, помогаетС книгой можно путешествовать  Друг «Цветограмма»высокая оценкасредняя оценканизкая оценка Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит к вашей работе.                   сложа Узнал что-то новоеНаучилсяРасстроилсяПолучил радостьУдивилсяНичего не понялЯ«Лист самооценки»Фамилия, имя ученика_____________________________ «Плюс – минус – интересно» На уроке было много непонятного, устал На уроке узнал новое, всё было Рефлексия  - Да, я умею решать задачи .   - Рефлексия: Что особенно понравилось?Что осталось не совсем понятным?3.Кто хорошо работал на уроке? «Метод пяти пальцев» М (мизинец) – мышлениеБ (безымянный) – близость цели  С (средний) – Рефлексия На сегодняшнем уроке я узнал.. На этом уроке я похвалил бы Спасибо за работу.- Но вот и всё, урок к концу подходит, Давайте вернёмся к рефлексивным вопросам и зададим их себе:Что я делаю? - Спасибо за вниманиеРефлексия является обязательным условием саморазвития не только ученика, но и учителя.Спасибо  за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого

Рефлексия – размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) собственных

себя (самоанализ) собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
Рефлексия,

в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».



Слайд 3 Учебная рефлексия отражает четыре сферы человеческой сущности:

физическую (успел

Учебная рефлексия отражает четыре сферы человеческой сущности:физическую (успел – не успел);сенсорную

– не успел);

сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфортно);

интеллектуальную (что понял,

что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);

духовную (стал лучше – хуже, созидал себя).  

Слайд 4 Классификация приёмов рефлексии:
3.Рефлексия содержания учебного материала
2. Рефлексия деятельности
1.

Классификация приёмов рефлексии: 3.Рефлексия содержания учебного материала2. Рефлексия деятельности1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Рефлексия настроения и
эмоционального
состояния


Слайд 5 Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Слайд 6 Рефлексия на этапах урока

Рефлексия на этапах урока

Слайд 7 Представьте, что к вам на ладошки опустилось солнышко,

Представьте, что к вам на ладошки опустилось солнышко, какое оно? Верно,

какое оно?
Верно, оно тёплое, жёлтое, весёлое, доброе…
А давайте

мыс ним немного поиграем (вытягивают руки и поворачивают их ладонями вверх, перебрасывают «солнышко» с руки на руки, подбрасывают солнышко. Улыбаются друг другу. А теперь, давайте поднимем ручки вверх и отпустим солнышко- пусть оно посмотрит, как мы работаем на уроке.

Слайд 8 Рефлексия на этапах урока

Рефлексия на этапах урока

Слайд 9 Рефлексия на этапах урока

Рефлексия на этапах урока

Слайд 17 Пейзажные зарисовки «Моё настроение»

Пейзажные зарисовки «Моё настроение»

Слайд 18 Прозвенел звонок, начинается урок.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Слайд 19 Снова прозвенел звонок Начинается урок! Встали все у

Снова прозвенел звонок Начинается урок! Встали все у парт красиво, Поздоровались

парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Все легонечко

вздохнем. Урок математики начнем.

Слайд 20 Организация начала урока
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок
Наши

Организация начала урокаГромко прозвенел звонок – Начинается урокНаши ушки на макушке,Глазки

ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем и запоминаем,
Ни минуты не

теряем.
Все вы готовы к уроку. Настроение у всех хорошее. Проверим готовность к уроку

Слайд 22
Начинаем наш урок
Не пройдёт он даром.
Постарайтесь

Начинаем наш урок Не пройдёт он даром. Постарайтесь всё понять, Чтоб

всё понять,
Чтоб задачи без труда решать,
Преобразовывать,

считать,
Смекать и рассуждать!

Организация начала урока


Слайд 23 Организационный момент
На уроке наши глаза внимательно

Организационный момент На уроке наши глаза внимательно Смотрят и всё …

Смотрят и всё … (видят).
Уши внимательно слушают И

всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).


Слайд 24 Прозвенел для нас звонок, Начинается урок. К нам без опоздания Приходи,

Прозвенел для нас звонок, Начинается урок. К нам без опоздания Приходи,

старание. Помоги нам потрудиться, Мы пришли сюда учиться.


Слайд 25 Настрой на урок
Внимание, девочки! Внимание, мальчики! Приготовьте ваши

Настрой на урок Внимание, девочки! Внимание, мальчики! Приготовьте ваши ручки, Разомните

ручки, Разомните пальчики. Сегодня задачи будем решать.
Повторим материал,

закрепим умения, Чтобы каждый мог сказать: “Это всё умею я”. Кто хочет получить отметку «пять»? Тогда устный счет пора начинать.



Слайд 26





Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на

Ну-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте, всё ль

месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли

правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?


Слайд 27 Актуализация знаний
Будем мы считать, писать, и решать задачи,

Актуализация знанийБудем мы считать, писать, и решать задачи, Чтоб сегодня, как

Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.
Повторим

материал, закрепим умения, Чтобы каждый мог сказать:
“Это всё умею я”.


Слайд 28 И прекрасна, и сильна
Математики-страна!
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь

И прекрасна, и сильнаМатематики-страна!Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь всё понять-Тему новую узнать.

всё понять-
Тему новую узнать.


Слайд 29 Добро пожаловать на урок математики!
?
+
=
?

Добро пожаловать на урок математики! ?+=?

Слайд 30 Весёлый прозвенел звонок,
Мы начинаем наш урок!

Весёлый прозвенел звонок,Мы начинаем наш урок!

Слайд 31 Настрой на урок
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё

Настрой на урокНу-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте,Всё

ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все

ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».


Слайд 32 Настрой на урок
С добрым утром Начат день. Первым

Настрой на урокС добрым утром Начат день. Первым делом Гоним лень.

делом Гоним лень. На уроке не зевать А работать и

считать!


Слайд 33 Настрой на урок
Громко прозвенел звонок – Начинается урок.

Настрой на урокГромко прозвенел звонок – Начинается урок. Ваши ушки на

Ваши ушки на макушке, Глазки широко раскрыты. Слушайте, запоминайте,

Ни минуты не теряйте!


Слайд 34 Организация класса
Новых книг живые строки
Открывают путь

Организация класса Новых книг живые строки Открывают путь широкий. Жить без

широкий.
Жить без книг мы не могли бы,


Дорог нам их вечный свет,
Книгам добрым, интересным…
Мы всем классом шлём…

привет!


Слайд 35 Итак, друзья, внимание. Прозвенел звонок, Садитесь поудобнее,

Итак, друзья, внимание. Прозвенел звонок,  Садитесь поудобнее, Начнем же наш урок.

Начнем же наш урок.


Слайд 37 Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Урок

Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Урок литературный, А мы

литературный,
А мы народ культурный.
На уроке не

лениться,
Всем работать, отвечать,
Ну, а мы сегодня будем
Наши знанья пополнять.


Слайд 38 Сегодня на уроке :
я повторил (а)… я

Сегодня на уроке : я повторил (а)… я узнал (а)… мне

узнал (а)… мне было интересно… мне было трудно …


Слайд 39 К, прилетели, кормушке, снегири, и , суетливые, красногрудые,

К, прилетели, кормушке, снегири, и , суетливые, красногрудые, синички.РефлексияРефлексияСегодня на уроке

синички.
Рефлексия
Рефлексия
Сегодня на уроке мы говорили…
- Мне было трудно …
-

Мне понравилось…
- Я доволен …

Слайд 40 Как мы работали?
Я работал с ______ настроением.
Я

Как мы работали?Я работал с ______ настроением. Я доволен собой. Я

доволен собой.
Я испытал затруднения, когда ______
Я работал активно

и не допускал ошибок.
Я работал не очень активно и допускал небольшие ошибки.
Я работал редко и допустил много ошибок.

В конец


Слайд 41 Рефлексия урока
Что на уроке для вас было самым

Рефлексия урокаЧто на уроке для вас было самым интересным?Что не понравилось

интересным?
Что не понравилось вам на уроке?
Какие трудности возникли у

вас в ходе урока?

Слайд 42 Рефлексивно-оценочный
– Какие знания помогли на уроке?

Рефлексивно-оценочный – Какие знания помогли на уроке? – Что особенно понравилось?

Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?


Спасибо

за урок

Слайд 43 Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно,

Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы

с пользой. Вы совсем справились и можете помочь другим.
Вы

считаете, что сможете сами решить задачи и примеры.

Вы считаете, что было трудно на уроке.

Рефлексия


Слайд 44
Реши для себя.

Реши для себя.

Слайд 45 Рефлексия урока
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Какие

Рефлексия урокаЧто нового вы узнали сегодня на уроке?Какие темы мы повторили?За

темы мы повторили?
За что вы можете себя похвалить?


Слайд 48 «Карта настроения»

«Карта настроения»

Слайд 50 Моё настроение сегодня:

Моё настроение сегодня:

Слайд 51 Сердечное настроение

Сердечное настроение

Слайд 52 Мишень настроения

Мишень настроения

Слайд 53 Облако настроения

Облако настроения

Слайд 54 Ваза настроения

Ваза настроения

Слайд 55 Гора настроения

Гора настроения

Слайд 56 «Гора успеха»
Вершина, если всё поняли и можете объяснить

«Гора успеха»Вершина, если всё поняли и можете объяснить другому.Середина, если вы

другому.

Середина, если вы всё поняли, но затрудняетесь объяснить другому.

Основание,

если пока трудно решать задачи, примеры.

Слайд 57 Лестница настроения

Лестница настроения

Слайд 58 Кинотека настроения

Кинотека настроения

Слайд 59 Мелодия настроения
минорное настроение
мажорное настроение

Мелодия настроенияминорное настроениемажорное настроение

Слайд 60 Корзина настроений

Корзина настроений

Слайд 61 Ромашка настроения
Настроение сегодня
у меня…

Ромашка настроенияНастроение сегодня у меня…

Слайд 62 Паровозик настроения

Паровозик настроения

Слайд 63 Гусеница настроения

Гусеница настроения

Слайд 64 Шаровое настроение

Шаровое настроение

Слайд 65 Аквариумное настроение

Аквариумное настроение

Слайд 66 Рефлексия деятельности

Рефлексия деятельности

Слайд 67 «Лесенка успеха»

«Лесенка успеха»

Слайд 68 «Дерево творчества»

«Дерево творчества»

Слайд 69 «Солнышко»

«Солнышко»

Слайд 70 Рефлексия
Я хорошо потрудился на уроке, многое узнали о

РефлексияЯ хорошо потрудился на уроке, многое узнали о городах-курортах, справились с

городах-курортах, справились с олимпиадой
Что-то осталось неясным, не всё понравилось

на уроке

вам было скучно и
не интересно на уроке


Слайд 71 Рефлексия

Рефлексия

Слайд 72 Вы считаете, что можете решать примеры нового вида

Вы считаете, что можете решать примеры нового вида , но вам

, но вам ещё нужна помощь.
Вы считаете, что было

трудно на уроке.

Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.


Слайд 73
Рефлексия
БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО

БЫЛО ИНТЕРЕСНО, НО
НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ

РефлексияБЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКОБЫЛО ИНТЕРЕСНО, НО НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ ЗАТРУДНЕНИЯ.МНЕ БЫЛО ГРУСТНО! Я НЕ СМОГВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ.

ВЫЗЫВАЛИ
ЗАТРУДНЕНИЯ.
МНЕ БЫЛО ГРУСТНО! Я НЕ СМОГ
ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ.


Слайд 74 Рефлексия настроения «Солнышко»
Закончи предложение:
«Моё

Рефлексия настроения «Солнышко»  Закончи предложение: «Моё настроение похоже на:солнышко;солнышко с тучкой;тучку;тучку с дождиком;тучку с молнией

настроение похоже на:

солнышко;
солнышко с тучкой;
тучку;
тучку с дождиком;
тучку с молнией


Слайд 75 «СВЕТОФОР»

«СВЕТОФОР»

Слайд 76 «10 баллов»
«Я»

«10 баллов» «Я»  0_______________10«МЫ» 0_______________10«ДЕЛО» 0_______________10

0_______________10
«МЫ» 0_______________10
«ДЕЛО» 0_______________10


Слайд 77 «Для меня сегодняшний урок»

«Для меня сегодняшний урок»

Слайд 79 «Кораблик»

«Кораблик»

Слайд 80 Урок литературного чтения 3 класс Тема : Николай Носов «Федина

Урок литературного чтения 3 класс Тема : Николай Носов «Федина задача»

задача»


Слайд 81 неизвестный
остров

неизвестныйостров

Слайд 82 Н.Носов

Н.Носов

Слайд 83 «Мишень»

«Мишень»

Слайд 84 «Медаль»

«Медаль»

Слайд 85 Урок кубановедения
3 класс

Урок кубановедения   3 класс

Слайд 86 Тема: «Олимпийская слава Кубани»
Олимпиада -крупнейшие международные спортивные соревнования,

Тема: «Олимпийская слава Кубани»Олимпиада -крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые

которые проводятся каждые четыре года.
С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова.

Толковый словарь русского языка

Знакомство с историей олимпийских игр, формирование активной гражданской позиции.
актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Параолимпийских зимних играх, имеющейся у школьников;
– расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх;
воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр.




Слайд 87 Россия

Россия

Слайд 88 Станция «Награждай - ка»
Сборная России на Олимпиаде в

Станция «Награждай - ка»Сборная России на Олимпиаде в Сочи, завоевала 33

Сочи, завоевала 33 медали:
13 золотых,
11 серебряных,
9

бронзовых


Слайд 89 Рефлексия
Я узнал о Олимпиаде, чем прославилась Кубань ,

РефлексияЯ узнал о Олимпиаде, чем прославилась Кубань , у меня всё

у меня всё получалось.
Узнали, но что-то не поняли ,

получалось не всё.

Ничего не узнал, ничего не получилось.


Слайд 90 Рефлексия содержания учебного материала

Рефлексия содержания учебного материала

Слайд 91 Сегодня на уроке я...
«РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН»
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было

Сегодня на уроке я...«РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН»Сегодня я узнал…Было интересно…Было трудно…Я выполнял задания…Я

трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я

приобрёл…

Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Расскажу дома, что …


Слайд 92 «Синквейн»

«Синквейн»

Слайд 93 Книга
Умная, занимательная
Учит,

Книга  Умная, занимательная  Учит, развлекает, помогаетС книгой можно путешествовать Друг

развлекает, помогает
С книгой можно путешествовать
Друг


Слайд 94

Медведь

Медведь
Спокойный, сильный
Спит, охотится, ловит
Мне бы хотелось его увидеть
Хищник


Слайд 95

Земля
Большая, прекрасная
Кормит, одевает, заботится
Земля общий дом людей
Труженица


Слайд 96

Лес

Лес

Большой, богатый
Кормит, одевает, учит
Ребята, пожалуйста, берегите его
Кормилец

Слайд 97 «Цветограмма»
высокая оценка
средняя оценка
низкая оценка

«Цветограмма»высокая оценкасредняя оценканизкая оценка

Слайд 98 Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит

Выберите шарик с таким фразеологизмом, который больше подходит к вашей работе. 

к вашей работе.
   
 
  
 
 
  

 
 
 
 
 
 
 
 
 

сложа руки
смотрел во

все глаза

мотал на ус

засучив рукава

бить баклуши

не покладая рук

ловил мух

считал ворон

спустя рукава

работал до седьмого пота

держал
ушки на макушке


Слайд 99 Узнал что-то новое
Научился

Расстроился
Получил радость
Удивился
Ничего не понял
Я
«Лист самооценки»
Фамилия, имя

Узнал что-то новоеНаучилсяРасстроилсяПолучил радостьУдивилсяНичего не понялЯ«Лист самооценки»Фамилия, имя ученика_____________________________

ученика_____________________________





Слайд 100 «Плюс – минус – интересно»

«Плюс – минус – интересно»

Слайд 101 На уроке было много непонятного, устал
На уроке

На уроке было много непонятного, устал На уроке узнал новое, всё

узнал новое,
всё было понятно
Хочу ещё узнать что-нибудь
о

…….

Твоё настроение


Слайд 102 Рефлексия
- Да, я умею решать задачи

Рефлексия - Да, я умею решать задачи .  - Не

.

- Не хватает уверенности в решении

задач .

- Пока я затрудняюсь в решении задач .

Слайд 103 Рефлексия:

Что особенно понравилось?
Что осталось не совсем понятным?
3.Кто

Рефлексия: Что особенно понравилось?Что осталось не совсем понятным?3.Кто хорошо работал на уроке?

хорошо работал на уроке?


Слайд 104 «Метод пяти пальцев»
М (мизинец) – мышление
Б (безымянный) – близость

«Метод пяти пальцев» М (мизинец) – мышлениеБ (безымянный) – близость цели С (средний) –

цели
С (средний) – состояние духа, настроение У (указательный) –

услуга, помощь
Б (большой) – бодрость, здоровье

Слайд 105 " Все в твоих руках "
Для меня тема

была
важной и интересной
узнал много нового
мне было трудно
мне

было комфортно

для меня было
недостаточно
информации

Чему ты научился?


Слайд 106 Рефлексия
На сегодняшнем уроке я узнал..
На этом

Рефлексия На сегодняшнем уроке я узнал.. На этом уроке я похвалил

уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне

захотелось…
Сегодня я сумел…

Слайд 107 Спасибо за работу.
- Но вот и всё, урок

Спасибо за работу.- Но вот и всё, урок к концу подходит,

к концу подходит, Мы славно поработали сейчас, Учитель ваш

уже итог подводит, Не сводит с вас своих весёлых глаз. Спасибо вам, ребята за работу, Не подвели меня и в этот раз, С великим удовольствием, конечно, Поставлю вам оценки я сейчас!

Слайд 108 Давайте вернёмся к рефлексивным вопросам и зададим их

Давайте вернёмся к рефлексивным вопросам и зададим их себе:Что я делаю?

себе:
Что я делаю? - С какой целью? - Каковы результаты моей

деятельности? - Как я этого достигла? - Можно ли сделать лучше? - Что я буду делать дальше?
Пока учитель задаёт себе эти вопросы, он развивается. Как только он начинает довольствоваться достигнутым – прекращается его профессиональный рост.

  • Имя файла: organizatsiya-refleksii-na-razlichnyh-etapah-uroka.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0