Презентация на тему Организация воспитательной работы по развитию творческих способностей: из опыта работы классного руководителя презентация к уроку

качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких,

незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. В начале века в английской педагогике одаренным считался высокоинтеллектуальный ученик, хорошо успевающий по академическим дисциплинам

очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для

таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Сейчас одарёнными принято считать: детей с интеллектом выше среднего; детей с высоким уровнем творческих способностей; детей, достигших успехов в некоторых областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты); детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одаренность).

социальная (лидерская), спортивная.

обучения, и методика обучения в “малых группах”.
Основные задачи,

которые я ставлю:
- умение выявлять проблемы и определять цель работы;
- умение планировать совместную деятельность;
- ознакомление с методами научного исследования;
-умения устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и процессами;
- ознакомление с системой библиографического поиска;
- развитие и совершенствование навыков обобщения результатов эксперимента;
- формирование умения планировать дальнейшее исследование;
- самостоятельно выбирать тему, методы и направление исследования.

учащихся, на который рассчитан проект: 9-10 лет.
Авторы проекта: учащиеся

4 класса.
Тип проекта: информационно-исследовательский. 
Основополагающий вопрос: «Какое значение имеет лошадь в жизни бурят?»
Проблемные вопросы:
Почему буряты отдают предпочтение лошади?
В чём польза ?
Какое место занимает в фольклоре?

Наши ветераны»
 

лет
Авторы проекта: учащиеся 4 класса
Тип проекта: информационно-исследовательский 
Идея проекта: возникла,

когда мы подошли к теме «Великая Отечественная война» по окружающему миру.
Проблема: Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и обучающиеся начальной школы и их молодые родители мало знают об этой войне, знают ли ветеранов своего села?

преемственности поколений; совершенствование навыков проектно - исследовательской деятельности. Задачи:

• Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне; • Взять интервью о жизни ветеранов у родственников; • Оформить специальный выпуск «Мы этот день приближали как могли, этот день Победы»; • Рассказать о ветеранах на часе общения « Дети -герои Великой Отечественной войны».
 

о Великой Отечественной войне; • сохранение памяти о суровых годах

жизни своих родственников, земляков; • удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, ветеранами труда, одноклассниками. Главный результат: Создание презентации о ветеранах войны, о ветеранах труда своей деревни.
Подготовить специальный выпуск «Мы этот день приближали как могли, этот день Победы».
Классный час «Дети – Герои Великой Отечественной войны»

разглядеть его, помочь проявиться, а для этого нужно любить

каждого ребенка.