Презентация на тему Організація діяльності учнівського самоврядування

Содержание

2. УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ
3. Основою виховання громадянськості є
4. ЖИТТЯ – ЦЕ МІСІЯ… ЖИТТЯ – ЦЕ
5. МОДЕЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ ГРОМАДСЬКО-АКТИВНОЇ ШКОЛИ
6. ПРОЕКТ ВІД ЛАТ. – (КИНУТИЙ ВПЕРЕД) -
7. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: 1. РОЗРОБКА (ПЛАНУВАННЯ); 2.
8. ОЗНАКИ ОКРЕМИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЕКТУ: 1.
9. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ДЛЯ РОБОТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТІВ:
10. ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. (КРОК
11. ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”.
12. ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”.
13. ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”.
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ, ЯКИЙ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ У ЗАЛУЧЕННІ ВСІХ ЙОГО ЧЛЕНІВ ДО ПЛАНУВАННЯ, ОРГАНІЗАЦІЇ ТА КОНТРОЛЮ ЗА НАВЧАЛЬНОЮ ТА ІНШИМИ ВИДАМИ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ.

Главная
Педагогика
Організація діяльності учнівського самоврядування

ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ ЗА ПРОГРАМОЮ “РА” Хома Світозара Олегівна,завідувач Центру

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ, ЯКИЙ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ

Основою виховання громадянськості є активне залучення членів учнівського самоврядування

ЖИТТЯ – ЦЕ МІСІЯ… ЖИТТЯ – ЦЕ МУДРІСТЬ… ЖИТТЯ – ЦЕ ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ…

МОДЕЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ ГРОМАДСЬКО-АКТИВНОЇ ШКОЛИ

ПРОЕКТ ВІД ЛАТ. – (КИНУТИЙ ВПЕРЕД) - ЦЕ УНІКАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯКА МАЄ

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: 1. РОЗРОБКА (ПЛАНУВАННЯ); 2. ПРАКТИЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ; 3. ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ.

ОЗНАКИ ОКРЕМИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЕКТУ: 1. КОНКРЕТНА МЕТА, ЯКА ВІДПОВІДАЄ ТАКТИЧНІЙ

ОСНОВНІ НАПРЯМИ ДЛЯ РОБОТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТІВ: 1. СПРИЯННЯ СТАНОВЛЕННЮ АКТИВНОЇ

ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. (КРОК ЗА КРОКОМ) МЕТА

ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. КРОКИ В РА: 1.

ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”. ВИБІР КОНКРЕТНОЇ ПРОБЛЕМИ:

ПРОГРАМА “ ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА ”. ПЛАН

У кожному суспільстві є робота, яку потрібно робити. У кожної нації є

Слайды презентации

Слайд 2 УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ ОСОБЛИВИЙ СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ, ЯКИЙ

УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ, ЯКИЙ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ У ЗАЛУЧЕННІ ВСІХ ЙОГО ЧЛЕНІВ

ДО ПЛАНУВАННЯ, ОРГАНІЗАЦІЇ ТА КОНТРОЛЮ ЗА НАВЧАЛЬНОЮ ТА ІНШИМИ ВИДАМИ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ.

Слайд 3 Основою виховання громадянськості є активне

залучення членів учнівського самоврядування до вирішення тих проблем, які

стоять перед суспільством. Саме це приводить до набуття позитивного досвіду громадянської співучасті.
Дитячі організації, а зокрема і учнівський парламент, здійснюють свою діяльність відповідно до статутних вимог і в рамках реалізації певних проектів.

Слайд 4 ЖИТТЯ – ЦЕ МІСІЯ… ЖИТТЯ – ЦЕ МУДРІСТЬ… ЖИТТЯ –

ЖИТТЯ – ЦЕ МІСІЯ… ЖИТТЯ – ЦЕ МУДРІСТЬ… ЖИТТЯ – ЦЕ

ЦЕ ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ… ЖИТТЯ – ЦЕ СТАН… ЖИТТЯ – ЦЕ ВЗАЄМОВІДНОСИНИ… ЖИТТЯ –

ЦЕ ДОСЯГНЕННЯ…

життя – це все...

Слайд 5 МОДЕЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ ГРОМАДСЬКО-АКТИВНОЇ ШКОЛИ

Слайд 6 ПРОЕКТ ВІД ЛАТ. – (КИНУТИЙ ВПЕРЕД) - ЦЕ УНІКАЛЬНА

ПРОЕКТ ВІД ЛАТ. – (КИНУТИЙ ВПЕРЕД) - ЦЕ УНІКАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯКА

ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯКА МАЄ ПОЧАТОК І КІНЕЦЬ ПО ЧАСУ, СПРЯМОВАНА

НА ДОСЯГНЕННЯ ПЕВНОГО РЕЗУЛЬТАТУ. ОЗНАКИ ПРОЕКТУ: -СПРЯМОВАНІСТЬ НА ДОСЯГНЕННЯ КОНКРЕТНОЇ МЕТИ; - БАЗУВАННЯ НА КООРДИНОВАНОМУ ВИКОНАННІ ПОВ’ЯЗАНИХ МІЖ СОБОЮ ДІЙ; - ВИЗНАЧЕНІСТЬ ПЕВНОЇ ДАТИ ПОЧАТКУ І ЗАКІНЧЕННЯ; - ПЕВНОЮ МІРОЮ НЕПОВТОРНІСТЬ І ОРИГІНАЛЬНІСТЬ.

Слайд 7 ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: 1. РОЗРОБКА (ПЛАНУВАННЯ); 2. ПРАКТИЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ; 3. ОЦІНЮВАННЯ

РЕЗУЛЬТАТІВ. КОНЦЕПЦІЯ ПРОЕКТУ: 1. ВИЗНАЧЕННЯ АКТУАЛЬНОСТІ, ЦІЛЕЙ І ЗАВДАНЬ ТА КІНЦЕВИХ

РЕЗУЛЬТАТІВ, ЯКИХ ПЛАНУЄТЬСЯ ДОСЯГТИ; 2. ВИБІР ОБ’ЄКТІВ, НА ЯКІ ПЕРЕВАЖНО СПРЯМОВУВАТИМУТЬСЯ ЗУСИЛЛЯ ПРОЕКТУ; 3. РОЗРОБКА ЛОГІЧНОЇ МОДЕЛІ ПРОЕКТУ (ТЕОРЕТИЧНОЇ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ), ЗАВДЯКИ ЯКІЙ МАЮТЬ БУТИ ДОСЯГНУТІ ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ; 4. ПЛАНУВАННЯ ОКРЕМИХ ВИДІВ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Слайд 8 ОЗНАКИ ОКРЕМИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЕКТУ: 1. КОНКРЕТНА МЕТА, ЯКА

ВІДПОВІДАЄ ТАКТИЧНІЙ МЕТІ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ; 2. ПРОЦЕС, ЯКИЙ ВІДПОВІДАЄ КОНКРЕТНІЙ

МЕТІ І МАЄ ВИЗНАЧЕНІ СТАДІЇ; 3. НЕЗМІННІ ІСТОТНІ УМОВИ ДІЯЛЬНОСТІ, ЯКІ НА ВСІХ СТАДІЯХ ПРОЦЕСУ УМОЖЛИВЛЮЮТЬ ВИМІРЮВАННЯ І КОНКРЕТНЕ ПОРІВНЯННЯ ПОКАЗНИКІВ, ЯКІ Є ІНФОРМАТИВНИМИ СТОСОВНО ЦЬОГО ПРОЦЕСУ; 4. РЕЗУЛЬТАТ, ЯКИЙ МОЖНА ВИМІРЯТИ.

Слайд 9 ОСНОВНІ НАПРЯМИ ДЛЯ РОБОТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТІВ: 1. СПРИЯННЯ

СТАНОВЛЕННЮ АКТИВНОЇ ГРОМАДСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ, ПРАВОВА ОСВІТА МОЛОДІ; 2. БЛАГОДІЙНІСТЬ; 3. ЗАЛУЧЕННЯ

ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ ДО ПРИРОДООХОРОННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ; 5. ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ШКІЛЬНОГО САМОВРЯДУВАННЯ; 6. ПІДТРИМКА СОЦІАЛЬНО НЕЗАХИЩЕНИХ КАТЕГОРІЙ ДІТЕЙ; 7. ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ.

Слайд 10 ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. (КРОК ЗА КРОКОМ) МЕТА -

ВЧИТИ ВИРІШУВАТИ СУСПІЛЬНІ ПРОБЛЕМИ (ЯКІ ВИХОДЯТЬ ВІД ДІТЕЙ). ОСНОВНІ

ЗАСАДИ ПРОГРАМИ: - БЕЗ НАСИЛЛЯ; - ЛЕГАЛЬНІСТЬ; - ДЛЯ СПІЛЬНОГО ДОБРА.

Слайд 11 ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. КРОКИ В РА: 1.

ПРОГРАМА „ГРОМАДСЬКІ ДОСЯГНЕННЯ – РА”. КРОКИ В РА: 1. СТВОРЕННЯ

СТВОРЕННЯ ГРУПИ. 2. СКЛАДАННЯ ПРАВИЛ ГРУПИ. 3. НАЗВА ГРУПИ ,

ЛОГОТИП. 4. СКЛАДАННЯ ЛИСТА ПРОБЛЕМ. 5. ВИБІР КОНКРЕТНОЇ ПРОБЛЕМИ. 6. СКЛАДАННЯ КАРТИ ІНТЕРЕСІВ. 7. СКЛАДАННЯ ПЛАНУ РОБОТИ. 8. ПІДСУМОК РОБОТИ (У ФОРМІ ІМПРЕЗИ).